必修二第一章第二章知识清单.docVIP

PAGE PAGE 1 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功？（ 1. 豌豆 传粉（且闭花传粉），结果是：自花传粉（自交），产生 ； 自交：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫自交。 杂交：基因型不同的个体之间的交配。 父本：供应花粉的植株叫父本（♂） 母本：接受花粉的植株叫母本（♀） 正交、反交：若甲作父本、乙做母本为正交，反之为反交。 2. 具有稳定遗传、 的性状，如豌豆茎的高度有悬殊的差异，通过观察很容易区分，进行统计。 性状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：豌豆茎的高矮。 相对性状是指一种_________________的____________性状的_____________________表现类型。如：______________________________。 二、一对相对性状的遗传实验 具有_______________________的两个亲本杂交所产生的F1中___________________的性状叫显性性状。而_________________________ 的性状叫隐性性状。 性状分离指在_________________________后代中，同时显现出__________________和________________________的现象。 三、对分离现象的解释 1、孟德尔提出的假说： （1）性状是由___________________决定的。遗传因子不融合、不消失。 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示） （2）体细胞中遗传因子是_______________________________存在。 纯合子是指____________________的个体。如：纯种高茎豌豆：DD；纯种矮茎豌豆：dd 纯合子表现出来的性状能稳定遗传，自交或测交后代均不发生性状分离。 杂合子指_________________的个体，如：F1高茎豌豆：Dd 杂合体表现出来的性状不稳定遗传，自交或测交后代均发生性状分离。 （3）生物体在形成生殖细胞（_____________________）时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。 （4）受精时，雌雄配子的结合是 _____ 的。 2、观察遗传分析图解 填写： F1形成的雌雄配子种类、比值都相等。 两种雌配子和两种雄配子结合机会______，因此F2便有了_________、___________、_________三种基因组合，比例为___________，在性状上则近于高：矮=________________。 四、对分离现象解释的验证 1.假说—演绎法：在_______________的基础上提出问题以后，通过________和_______提出解释问题的假说，根据____________________________，再__________________________。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是______________的，反之，则说明假说是错误的。 2.测交就是让___________与______________________用来验证________________________测交后代不同性状类型的理论之比为______________。 四、分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性状的____________________，______________；在形成配子时，成对的遗传因子发生____________，分离后的遗传因子分别进入________________，随配子遗传给后代。 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一．对自由组合现象的解释 假设： 豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，这样，纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是___________和___________，它们产生的F1的遗传因子组成是___________，表现的性状为___________。 解释： （1）F1在产生配子时，每对遗传因子___________，不同对的遗传因子可以___________； （2）F1产生的雌雄配子各有4种：________、________、________、________，它们之间的数量比为_________________。 （3）受精时，雌雄配子的结合是________的，雌雄配子的结合方式有________种。 （4）遗传因子的组合形式有________种，分别是__