云学堂建设方案建议书（模板）.docxVIP

第PAGE14页, 共 NUMPAGES \* Arabic 17页 云学堂建设方案建议书（模板）  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1 项目背景 3 1.1 项目概述 3 1.2 建设目标 3 2 需求分析 4 2.1 客户现状 4 2.2 需求分析 4 3 方案概述 5 3.1 方案背景 5 3.2 方案组成 6 3.2.1 XX云学堂一体机 6 3.2.2 C系列云终端 7 4 方案设计 7 4.1 云主机设计 8 4.1.1 A校区云主机资源详细设计 8 4.1.2 B校区云主机资源详细设计 9 4.2 云终端设计 10 4.3 网络设计 11 4.3.1 A校区网络拓扑设计 11 4.3.2 B校区网络拓扑设计 11 5 配置清单 12 6 功能及优势介绍 12 6.1 灵活的部署模式 12 6.2 统一管理平台 13 6.3 系统模板化管理 13 6.4 丰富的教学互动功能 14 6.5 极佳的高可用性 14 6.6 兼容各类教学环境 14 6.7 流畅的体验 15 6.8 在线监控中心 15 6.9 节能环保 16  项目背景 项目概述 客户和项目情况概述 … 建设目标 本次建设的总体目标是用云桌面替代传统PC。由于是在计算机教室使用，除了降低运维管理的难度和工作量以外，还要求部署的云桌面具备教学场景的场景化特性，具备常用的教学管理和互动功能，从而提供丰富的教学场景支持，提高教学体验和效果。拟改造5间计算机教室，分布在两个校区A和B。A校区有4间教室，其中1间教室的座位数是XX个，2间教室的座位数是XX个，剩余1间教室的座位数是XX个，总座位数XX个。B校区有XX间教室，座位数是XX个。由于A校区校园网建设较为成熟，且具备中心机房部署条件，出于技术先进性以及维护便携性考虑，本次计划在A校区采用集中部署的方式建设，在B校区采用独立部署的方式建设。 具体建设内容包括： 在A校区中心机房部署若干台服务器，性能要求能同时承载XX人并发访问云桌面。 在B校区教室内部署若干台服务器，性能要求能同时承载XX人并发访问云桌面。 用云终端或瘦客户机替代教室里的学生PC主机箱。 对教室里的教师PC进行更换或硬件升级。 在教室部署端口数足够的接入交换机，连通中心机房与教室的网络。 需求分析 客户现状 随着学校教育信息化工作的不断深化，越来越多的教学任务开始依赖学校的信息化系统。而计算机教室，作为最普遍、离师生最近的信息化建设成果，除了承担信息技术课教学、课余查询资料素材等任务以外，更逐渐成为英语听说练习、创客教育等前沿教学内容的舞台。因此，计算机教室架构是否先进、维护是否快捷、功能是否丰富、形态是否灵活，将直接影响这些前沿的教学内容能否顺利开展。 目前学校共有5间计算机教室，分布在A和B两个校区。共有学生PC XX台，采购于5年前，期间陆续更换过一些PC机箱，但是总体上，配置已经比较老旧。由于型号和配置不统一，每次安装和维护系统，都需要在花4~6小时网络同传之后，再耗费大量人力逐台维护。尤其是正式的上机考试，上级部门的考试环境搭建规范里，一般是要求准备纯净的考试环境的，所以一旦要准备考试环境，就意味着维护老师要耗费整个周末的时间，苦不堪言。而且因为安装和维护系统非常麻烦，维护老师一般只会做一个操作系统，把所有软件都装在这个操作系统里，导致软件之间频发兼容性问题，且随着使用，系统日益臃肿、卡顿，非常影响教学体验。另外，课程作业的分发和提交只能通过U盘完成，很容易传播病毒，给学校整个IT系统的稳定性带来风险。 显然，这些问题给学校和维护老师的工作带来了极大的挑战和不便。如何解决这些问题，成为了学校信息化建设下一步的重点。 需求分析 本次建设的核心需求主要有： 降低运维管理的工作量 目前的计算机教室日常维护工作量很大，而且大部分工作都是类似安装系统之类的无技术含量的重复性劳动，管理老师的时间和精力都耗费在这些无意义的杂务上，没有时间学习前沿知识，更没有时间思考学校信息化建设创新。因此，本次建设完成后，要求这些标准化、重复性的工作，能通过技术手段批量、快速、准确的完成，让管理老师能把更多的时间精力花在信息化建设与课程创新上。 保障系统健壮性 由于PC已经比较老旧，故障频发，导致教学和考试常常受到影响甚至中断，给学校和老师带来不好的影响。尤其是考试，利害关系重大。因此，本次建设完成后，要求有合理有效的高可用机制，对系统和数据的可靠性有明确的保障措施、灾难应对及恢复策略。 保障系统安全性 系统的安全性要得到进一步加强，在使用时，系统和数据会受