财务管理转型与组织能力提升学员 .pptxVIP

期望 空杯心态，欢迎提问 一个会议，积极参与讨论 准时 手机置静音 ;一、请用最简短的词语或句子说出你对财务管理的认识？（5分钟） 二、请列举三个你最感困惑的问题是什么？ （5分钟） 三、请列举三个你最希望在这次培训中讲师讲解的内容是什么？（5分钟） 四、讨论：每组形成对以上三个问题的统一的回答，选出一位代表，说出你们的观点 （3*5=15分钟）;大部分时间花在低附加值（Value-added)的工作上，“把帐算清楚”是重点，重“账面成本”，轻“实际成本” 传统成本分配方法已不能适应以各种服务业为代表的新兴产业的发展 企业预算和业务计划两张皮，且重编制，轻执行，无法充分体现财务预算的资源配置作用 过时的绩效管理体系，无法从业务层面提出有价值的决策支持建议，重“过去”，轻“未来” 财务人员缺乏与业务层沟通的意识和能力，对企业业务层的影响力太小;财务分析报表中太多复杂的栏目和差异报告 太多的成本中心和成本分配 太多不相关的计量和报告 例：财务人员花了大量的时间制做出大量的复杂的成本分配和结转表格，计算出各项目的账面成本，但却对企业管理层迫切想要了解的投资新项目的实际成本不能给出满意的答案。 ;越来越快的市场变化和激烈竞争导致“计划总是赶不上变化”，传统体制下的预算招致越来越多的质疑。 全面预算管理流于形式，重编制，轻执行。 只关心企业内部的各种资源的运作状况，对企业所处的外部环境和影响因素不够重视 财务人员不了解业务，在看不懂各部门业务计划的前提下编制业务。资源配置功能没有充分发挥。 面对变化的市场环境，反映缓慢，跟不上经营管理层的节奏。 ;不了解业务部门和高管层需要什么，财务部门提供的财务资料是不是他们想要的。 沟通往往是单向的，而非双向的。 “语言”不通，导致各类财务控制指标停留在纸面上，无法触及业务层面，缺乏可操作性。 ;销售任务完成100万， 部门KPI完成5%;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Monday, June 14, 2021 10、阅读一切好书如同和??去最杰出的人谈话。19:12:0619:12:0619:126/14/2021 7:12:06 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2119:12:0619:12Jun-2114-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:12:0619:12:0619:12Monday, June 14, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2119:12:0619:12:06June 14, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。14 六月 20217:12:06 下午19:12:066月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 217:12 下午6月-2119:12June 14, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/14 19:12:0619:12:0614 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。7:12:06 下午7:12 下午19:12:066月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your