美育课课后感想800字.pdfVIP

美育是一门没有教材的书， 当知道有美育课上的时候既惊喜又意外， 我不仅 不知道美育是什么东西， 也不知道为什么要上美育这门课， 还不知道为什么会没 有书。 带着种种疑问，我来到了课堂，在这里，我得到了我想要的答案。 何为美育 ?美育是培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力 的教育。美育可以通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好事物来进行。 为什么我们美育没有课本， 那是因为这门课程不需要课本， 老师可以以自己 所知道所理解的东西来自由发挥跟我们所讲述，不需要仅限制于课本的那点东 西。我觉得这样也是挺好，毕竟课本里的资源是有限的，如果按照课本讲的话， 学生学到的东西并不是很多， 老师也会因此对这方面的讲述会受到限制， 好的老 师不需要课本，当然啦，这并不是说需要课本的老师不是好老师。 美育的课程的建立是非常有必要的， 在美育课上我学到了很多我生活中完全 不会接触到的东西， 比如学会了欣赏舞蹈， 学会了欣赏声音带给我们的情感， 学 会了欣赏书画， 学会了欣赏我身边的各种各样的艺术， 还学会了应该怎样摄影才 能更好的突显一个事物的美等等。 记得老师最开始是跟我们讲述应该如何拍照， 还记得老师的黄金分割法， 真 的非常有用。 上完课后的第二天， 我跟我舍友一起去参观了我们学校的杏林， 在 那里发现了几朵稀稀落落的花，但是我还是拿出了我的手机，要把它们拍下来， 一拿出手机就记得老师课堂上的方法， 然后就试着去拍了一下， 拍出来的效果特 别好，那天还发了朋友圈， 然后朋友们都纷纷评论说哪里有怎么好看的话。 顿时 就觉得，拍摄是真的需要一些方法跟技巧的，不能随随意意的就开拍。 对于从小就没有什么艺术细胞的我来说， 真的应该好好学习一下该如何去鉴 赏好的艺术， 要不然这方面真的会一直空缺着的， 而美育正好就跟我讲述了这方 面的东西， 我们老师也是一个要求特别高的的人， 对音质方面更是。 记得课堂上 的喇叭质量是不怎么行的， 老师要跟我们讲述音乐方面知识， 她就随便教了我们 应该如何去买喇叭， 她说好的喇叭跟差的喇叭放出来的音乐真的可以说是天仰之 别。艺术也一样，在懂得艺术这方面的人来说， 欣赏名人的画可以说是淋淋尽致， 而对于不懂的人来说，就会欣赏这里画了什么。 比如对于顾恺之的《洛神赋图》，懂得的人会这样欣赏，画卷中站在岸边的 曹植表情凝滞的望着远方水波上的洛神， 流露出倾慕之情， 画中人物体态消瘦飘 逸之美不难领会，洛神含情脉脉描绘的细腻、生动传神。其形也翩若惊鸿、婉若 游龙，秾纸得衷、修短合度，肩若削成、腰如约素，延颈秀项，皓质呈雾，奇服 旷世、骨像应图。全画用笔细劲古朴，恰如“春蚕吐丝”。而不会欣赏的人就知 道洛神赋图里有一些不知道到在干嘛的人物跟人物身边的一些背景。 真的不懂画 的人就真的这样的。 在美育课上学到了一些鉴赏艺术品的技巧， 鉴赏艺术品应该欣赏其内容、 寓 意、跟作者所要表达的情感，以及艺术品本身的意义。有人说过：欣赏艺术品， 就应该欣赏艺术品本身， 以及艺术品的存在的全部意义。 好的艺术品寓意是非常 丰富的，做工精细，来不得半点虚假，单是做工就可以花上好长好长的时间，更 别说还有前期的预备工作， 为什么说一件作品那么有价值，