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第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 2页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021散文作文集合五篇 散文作文集合五篇 　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我收集整理的散文作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 散文作文 篇1 　　在每个人的记忆长河里，都有许多值得回忆的人和事。每当秋雨来临时，一个熟悉的身影，就会闪进我的脑海中，那就是我三年级的班主任隋老师。 　　记忆中，那是一个秋天的下午，一天的学习就要结束，同学们收拾书包准备回家。可是，天有不测风云，原本晴朗的天空却下起雨来。看着别的学生都陆陆续续被家长接走，我急得像热锅上的蚂蚁。“爸妈七八点才下班呢！我该怎么办？雨还下个不停……”在我不停地抱怨中，时间一分一秒的过去了，可是雨还没有停止的意思。 　　夜幕降临，整个学校都静悄悄的，似乎一个人都没有了，我独自站在走廊上，又着急又害怕。 　　“雪亮，怎么还没走啊？”忽然从身后传来一个声音，我一回头，原来是班主任隋老师。 　　“下这么大的雨，没人来接我，我又没带伞，所以……”我支支吾吾的。 　　“原来这样啊！好，我送你回家。” 　　“谢谢老师，不用了。你家那么远，还是先走吧。我再等一会儿，爸妈会来接我的。” 　　“没事的。你这么晚还不回家，父母会着急的，再说等在这会着凉的。来吧！” 　　“可是……”“别可是了，快上来吧！”老师打断我的话，把自行车推过来。我见推辞不过，就说：“好吧。” 　　隋老师把雨衣给我披上，我们冲进了雨幕中。 　　也不知过了多久，终于到家了。隋老师停下车子，叫我下来，对我说：“雪亮啊，赶快进屋，换上身干净衣服。”此时此刻，我不知说什么好，只好默默点头。老师把车子掉了个头，急忙走了。看着老师远去的背影，我禁不住泪如雨下。 　　第二天，隋老师没来学校。听别的老师说：“昨天，隋老师发高烧，不能来上课了。”我的心猛地沉了一下。放学后，我急忙跑到医院，一进病房门，看到隋老师躺在病床上，我一下子扑进老师的怀里，痛哭起来…… 　　从这件事上，我感受到了老师的慈爱和伟大。我也暗暗下定决心，铭记师恩，好好学习，长大做一个有益于社会的人，来回报恩师。 散文作文 篇2 　　1、 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强、 　　2、 简单交待时间，地点和结果… 　　3、 语言简练，规范，开篇吸引人、 　　4、 …以…开头，较有新意、前因后果娓娓道来、 　　5、 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象、 　　6、 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境、 　　7、 开头直奔主题，也是一种写法、 　　8、 开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼， 　　9、 反问句开头，吸引读者、 　　10、 开头直奔主题，让人一目了然、 　　11、 开头点题，用词很吸引人、 　　12、 场面和气氛描写为文章增色不少； 　　13、 …对精彩地方进行简单描述；点面结合 　　14、 简单介绍情况，自然过渡到下一段； 　　15、 情境描写调动起悬念； 　　16、 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动、 　　17、 简要叙述前因，进行铺垫、 　　18、 这一部分可以加入对话或者一些心理描写、 　　19、 将…改成…更合适些， 　　20、 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动、 　　21、 叙事中夹写景，以已度人，将心比心、 　　22、 拟人化语言使文章更显得生动活泼、 　　23、 外形描写十分有趣，突出了…的可爱、介绍中融入了自己的思想，有感染力、 　　24、 用了列数字，举例子的方法，很形象、 　　25、 过渡自然，每一段交待得很清楚、 　　26、