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蒙氏：塞根板一 教学目标: .正确认识11-19的连续数。 .帮助幼儿把我连续数的排列，体会连续数的顺序关系。 . 了解是位于各位的关系，理解良玉代表数量的符号“数字”的一致性。 教具构成： 由2块各分5格，每格上印有数字的木板， 以及9块木制数字板组成。 彩色串珠 1-9,金色串珠9。 教学过程： 认识量： ①首先将教具塞根板一拿到工作毯上，将塞根板取出放在工作毯左边，由上到 下放好，再将数字取出散放。塞根板一里全是数字十。将数字卡按照 1-9的 顺序放在塞根板旁边。 ② 开始介绍，老师说：“这是数字十，这是数字一（边说手边指）我把数字 1放 在数字10的旁边，10和1合起来是11。”边说边将数字卡塞进塞根板里。 其余的数字，以此类推。 ③如图： 1 E ■ 1 1 O 2 1 O 3 1 O 4 1 O 5 1 O 6 1 O 1 O 8 1 O 9 1 O ④ 收教具的时候，先将数字卡取出来，再收教具。 先收数字卡，再收塞根板。 数字与数量的结合： ①首先将教具塞根板一，彩色串珠 1-9,金色串珠9取过 来，放在工作毯上。在将教具一一取出，放在工作毯上。 ■ 1 - 1 . ■ ■ 1 0 2 ■ ■ 1 0 3 . . * 1 0 4 *■ * , * 1 0 5 塞根板 数字卡 ? . ■ 1 0 6 . . . 1 0 7 . . . ■ . 1 0 8 . . 1 0 9 1 0 金色 申珠放在这里① 开始介绍，老师说：“这是数字10,这是串珠10,这是数字1,这是 串珠1,（边说手边指）我把数字 1放在数字10的旁边，10和1合 起来是11。”边说边将数字卡及彩色串珠放到塞根板及金色串珠旁 边。 金色 申珠 放在这里 其余的数字，以此类推。 结束操作，收教具的时候，同样先将数字卡去处，再收数字卡、塞 根板、彩色串珠、金色串珠。 将教具放回教具柜中。 3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你! 4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。爱情来了，你还在犹豫么？ 5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。爱上了吗？ 6、对你的爱意，早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，让我们一起舞动爱情之歌! 7、爱你没商量，你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来! 8、因为深爱，找不到词汇诠释，因为深爱，找不到言语概括，因为深爱，只能发条短信，轻声说一声 我爱你”这不是三个字，而是一辈子! 9、我对你的心是鲜啤酒，清澈甘冽；我对你的情是葡萄酒，味美甘甜；我对你的爱是刀烧酒，热情浓烈；醉倒在怀，无限爱恋。 10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。 11、一片琼花天庭落，万里江山披银河，冰凌也有相思苦，写意窗花含泪说，昙花一现夜梦短，早有晨光盼春歌。想你，我的心会和你一起启程，祈祷每一个黎明。 12、戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤；不愿摘的，是那难舍的爱。 13、在追求爱情的列车上，透过车窗，可以欣赏到许多优美的景色，但是，请不要留恋，因为终点站才是真正的目的地。但愿我能够成为你永远的终点站! 14、爱一个人真的好难，让我欢喜让我忧！如果不让我去爱你的话，我会更难受，更彷徨。所以为了我自己，我还是爱着你吧! 15、诚挚的微笑，每一次心跳，或许寂然无声，却胜过虚幻的海誓山盟；真情的碰撞，灵魂的契合，或许不够浪漫，却胜过无数的真情告白。 16、此时此刻我又想起了你，想你的感觉是一种酸酸的痛！不能打电话告诉你，只想用文字亲亲你！记住爱你的人始终是我! 17、爱你一万年，夸张！爱你五千年，无望！爱你一千年，荒唐！爱你一百年，太长！接连爱你七十年，只要我身体健康，就是我的强项! 18、如果不爱你，不会为你守着誓言，如果不爱你，不会承受一切的罪恶感，如果不爱你，不会因你而绽放幸福的光彩。 19、一个犀利并朦胧眼神，传递心中纠结情感，我们的距离愈近或愈远。发条简朴并低调的信息，尽享真情互动，指尖点点，送你的却是心中真情满满。 20、上帝给了我这份缘，所以我每天都在天堂。生活里因为有了爱，所以我身边幸福弥漫。日子里面有了你，所以天天我都很美。