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大专法学毕业论文范文 浅谈中职生法制教育的不足及加强措施 法制是法律制度的总称。统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并严格依法办事的一种原则，也是统治阶级按照自己的意志通过国家权力建立的用以维护本阶级专政的法律和制度。其基本含义是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 法制教育是指对青少年主要是未成年人进行以预防违法犯罪为目的的一切教育活动，既包括预防刑事犯罪行为的法制教育，又包括预防一般违法行为的法制教育，还包括维护青少年合法权益内容的教育，甚至还包括寓于公民道德教育和民族精神教育中有关法制教育的教育等。 中职学校培养的学生，是直接步入社会生产领域的建设者和接班人，他们法治素养的优劣会直接影响到自身的生存与发展，而他们正处于人生观、价值观形成的关键时期，这期间如何进行有效的道德素质教育，法治素养教育，学会做人之道，真正成为对社会有用，德、智、体全面发展的有用人才，是当前我国职业教育中的重要课题。 一、目前中职法制教育发展的特点 当前的中等职业学校，学生素质参差补齐，原因有三：一是某些家庭在教育上的空档或者家庭教育与社会教育特别是社区教育、学校教育衔接上的断档、脱节以及社区德育缺位等现象严重影响了未成年人法制教育的效果。二是在小学、初中阶段学校存在重智育、轻德育的现象，进而导致部分学生被边缘化，道德品质和法制意识缺位。三是社区中一些网吧经常违规接纳未成年人，甚至留宿未成年人彻夜上网，使未成年人深受网络色情、暴力游戏的毒害，形成网瘾等问题。如何实现后进生的转化是摆在我们面前的重要问题，职业中学法制教育任重道远。 此外，在教学生活管理方面来看，中职学校与普通学校相比管理上比较宽松，社会交往、网络普及的影响的程度也很大，这都会使中职学校在学生法制教育管理方面出现了困局，而目前，我国青少年的违法犯罪的现象呈上升趋势，问题越来越严重，因此，教师要重视起中职法制教育发展的相关特点，对于法制教育相关的问题进行积极解决显得格外重要，刻不容缓，所以分析解决中职法制教育的困局是非常必要的，对于整个社会的法制教育工作具有很重要的意义。 二、中职生法制教育中存在的问题 1.现状“重技能，轻德育”.职业学校进行“订单式”教育，像工厂生产产品一样培养学生，对中职生的期望值比较低，主要涉及的是专业实践能力和适应环境能力，而忽略了应该重视的思想品德和法制法规教育。法制教育进课堂迄今没有得以很好解决，有些学校根本就没有任何形式的法制教育。 2.缺乏“简单化，常规化”.首先，中职学校要实行法制教育必须要进行准确明晰的目标定位，拟定合适、切合实际的中长期规划，制定详细可行的安排计划。不能停留在形式化上，如：顶多是找个人作报告，或者办个短期宣传栏、搞几次活动、办几次讲座;其次，形式虚无，缺乏实体内容。在形式上，缺乏新颖性、生动性，没有根据中职生的生理心理和社会化特点来设计，因此其直观性、案例性和参与性不强，内容缺乏针对性、系统性，而是照本宣科，搞生硬的说教，没有充分结合我国当前法制建设和民主实际的现状，也很少寻找当前社会所出现的新问题、新舆论、新案例等来激发中职生的兴趣，从而导致中职生的思想状况难以跟上，教育效果不明显。最后，有的学校未设法律课，更谈不上有专业的法律教师人才，也没有相应的法制教育机构或制度。 三、加强中职学生法制教育的措施 1.搞好基础课程教学，让学生建立基本的法制观念。在新生进校后，就开设相关的法律法规常识课程;并通过主题班会、国旗下讲话等途径，让学生在思想观念上重视法制教育，提高法律意识，为学生获得相关的法治素养奠定良好的基础。 2.丰富法制教育内容，让学生在法制学习上有针对性。内容上，要根据中职生的实际需要来确定实际的法制教育内容，突出学生法制教育的针对性。“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”,在教育的这个伟大职业里，教师首先要带领学生在学校这个小社会里，适应各种人际关系，熟悉各种法制教育的相关案例，通过案例分析和课堂研讨来提高学生的兴趣，强化法制学习目标。另外，在学会做人方面，要引导学生从日常法律小常识学起、从日常小事做起，可以尝试从班级公约、学生管理制度等规章入手，掌握在校时的基本法律法规，自觉形成遵章守纪的好学生。 3.合理选择教法和模式，增强法制教育的实效性。教学上采用理论联系实际的方法，设计丰富多彩的活动形式，通过开辟法律专栏，组织学生观看《法治在线》、《法庭内外》等节目，组织开展法律知识竞赛、主题座谈会等活动，开展第二课堂，让学生走出去，旁听一些典型案例的庭审;将法官请进学校，给学生讲解法律知识，以增强青少年学生依法自我保护的能力和知法守法的意识。此外中职学校还应构建一个适于学生遵纪守法、健康成长的环境氛