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五年级作文我向老师说件事 【篇一：五年级作文：我的老师】 写自己喜欢的一位老师 一． 大家说一说： 今日话题“我喜欢的老师” 教师引导： 同学们，在学习上，老师教给我们知识和做人的道理，在生活中， 老师帮助我们养成良好的生活习惯，默默关心着我们。在你的记忆 中，哪位老师让你最敬佩，让你感到最亲切，让你学到的东西最多 呢？ 二． 教师总结： 今天，大家就写一写自己喜欢的老师。可以写他（她）的外貌、脾 气，也可以写他（她）怎样教导你、怎样与你一起玩耍，带你到哪 些地方增长见识，让你最受感动，最有收获的经历。要具体交代他 （她）是你在哪个学校遇到的哪位老师，要写出自己的真情实感， 有感而发。 这是一篇写人的习作，写人离不开记事，要通过一两件事来表现老 师对你的关怀和教诲。完成作文后，与同学交流一下，学习彼此的 长处，互相提出修改意见，然后修改自己的作文。 如何把老师写得“具体”，怎样把文章写得“十分细腻、感人”呢？① 集中写老师的一件或两件事。②要把人物写得“细腻”，必须抓住他 在某件事情中的突出表现，特别要把语言、动作、神态等写具体。 当然，对人物的外表的描写，也不是越多越好，主要看是否抓住了 那些最能鲜明地表现人物个性特点的细微之处，哪怕是只言片语。 ③在写人物的同时，还要适当穿插写一写相关人物的所做、所想， 这既是衬托主要人物的需要，也能借此抒发情感，使习作中心更突 出。 三． 写作提示： 1. 你的老师长得什么样子？长相中最大的特点是什么。 2. 老师为你们做了什么？ 3. 老师与你之间发生过什么特别让你感动的事情？ 4. 现在这位老师还教不教你呢？教你的话，你喜不喜欢他的学科？不 再教你的话，你想不想再见一见他？ 四． 提纲举例： 开头：介绍老师的基本情况：外貌、名字、何时的老师、哪里的老 师。 中间：选择老师平常做的那些事情，尤其是你记忆较为深刻的事情 概括写写老师的 情况 如：老师读的故事、精彩的课堂表现、讲述的做人道理、课间时平 易近人的表现、对你学习习惯的关注、种植的有机蔬菜、带你外出 参观学习的情况等 高潮：写一写老师与你之间发生过的特别让你感动的事情 结尾：抒发一下你对老师的感情。 五． 词语加油站： 年轻有为 为人师表 严于律己 宽以待人 诲人不倦 学而不厌 神采奕奕 笑容可掬 目光如炬 目不转睛 炯炯有神 谈笑风生 鼻直口方 伶牙俐齿 口若悬河 滔滔不绝 亭亭玉立 风度翩翩 侃侃而谈 慢条斯理 头头是道 意味深长 振振有词 斩钉截铁 语重心长 苦口婆心 无私奉献 先人后己 光明磊落 高风亮节 六． 描写老师的诗句 随风潜入夜，润物细无声 - 杜甫 - 《春夜喜雨》 七． 赞颂老师的好句子： 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 您讲的课，是那样丰富多彩， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界?? 教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔 泻的江流?? 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 八．范文导航： 我的老师 （魏巍） .最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡云芝先生。现在回想起来 ，她那时 1 只有十八九岁，是一个温柔而美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石 板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿 童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们 是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子 表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家 里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候 ，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情 景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥?? 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占 据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我 跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了 色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋