申论热点解析：“就地取材”化解农村教育“缺才”.docxVIP

可编辑word文档 PAGE PAGE 1 申论热点解析：“就地取材”化解农村教育“缺才” 　　据《中国青年报》报道,农村教师第一学历毕业院校主要为中师和师专。在教师群体中,毕业院校所占比例排在前三位的分别是中等师范学校、大专院校和省属普通本科高校,三者合计占到86.05%。而985和211高校毕业生只占调研样本的2.46%,即使省属关键点本科高校毕业生也只占5.50%。农村教师优秀人才缺少成了一个不争的事实。 　　我国农村义务教育阶段学校有学生1亿多,专任教师620万,分别占义务教育阶段学生和教师总数的70%左右。发展义务教育,关键点在农村,关键在教师。当前,如何吸引优秀人才当农村教师,不少人的意见是改善农村教师待遇,这当然是不错的一种举措。不过,笔者认为,让优秀人才当农村教师,除了改善待遇外,也可“就地取材”。 　　首先,可以考虑培训和考选农村“本地出身”的优秀人才当农村教师。在具体政策设计上,实施“定向培养”国家关键点师范院校招生“倾斜”政策时,可考虑招收农村“本地出身”的学生,作好招生宣传和相关承诺,学生学成毕业后让其回本地农村中小学校任教。可以扩大招收“本地出身”免费师范生的范围,关键点向省属师范院校和国家关键点高校“倾斜”,免费方式可由“事先免”向“事后免”转变。 　　因为,实践证明真正能坚守农村任教的是本地籍的学生。调查也显示,在“211”和