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破译密码锁四稿 破译密码锁 临沂胜利小学 赵文平 教学目标： 1、经历探索密码锁的过程，初步理解简单的乘法原理。 2 、能运用所学的乘法原理解决生活中的类似问题。 3 、通过学习感受数学在生活中的广泛应用，培养初步的观察、分 析及推理能力，培养有序、全面地思考问题的能力。 重点 : 经历探索密码锁的过程， 初步理解简单的乘法原理。 难点：理解乘法原理，并知道在什么时候运用乘法原理。 教具：密码锁、课件 学具：密码锁 教学设计 : 师：同学们，上课前我们一起来看一段动画片好吗？ 【师播放动画片】 师：这是一部《名侦探柯南》中破译密码的一个片段。你想做一个小侦探吗？你想学 习如何破译密码吗？ 师：这节课我们就学习如何破译密码？不过今天我们先从破译密码锁开始。 师：你 了解密码锁吗？？ 【展示部分密码锁】 【介绍密码锁】 （1） 密码锁是锁的一种，开启时用的是一系列的数字或符号。 （2）开锁时需要需要三个密码的称三码锁，需要四个密码的称四码锁…… （3）开锁时将正确的密码拨至与两边的小三角形凹线对齐，锁就打开了。 锁时只要 把锁钩插入锁孔，拨乱密码就锁上了。 凹 线 （4）密码锁的各个码均可以为 0 。 （师边介绍边演示，学生跟着边做） 【密码锁开 启与设定】 1 、 告诉学生原始密码是 000 ，由学生操作打开与锁上。 2 、 密码锁设定 （1）、将 锁钩向上方提起。 （2）、逆时针旋转 90 度，把锁钩下压至孔内，再逆时针旋转 90 度。 （3 ）、转动密码轮，选择你所需要的密码拨至两边的小三角凹线对齐。 （4 ）、将锁钩 旋转往上拉起复位，至此步骤完成。 （要求指定的组改动一位密码、两位密码、三位密码） 【设疑引入】 师：同学们，现在我们每个小组内设法破译组长设定的密码好不好？ （学生破译组 内同学设定的密码） 【破译密码锁】 师：刚才密码破译出来的同学请举手？你能说说是怎么破译的吗 ? 师：没举手的同学 是怎么回事？ 生说 师：看来有的密码同学们能破解，有的同学没破解出来，到底如何破译密码锁呢？让 我们一起来学习。 （一）有一个密码不知道 师：请破译出一位密码的同学说一说你的体会 密码只有一位数。 是 0、 1、2、 3、4 、5、6、7、8、9 其中的一个数字，最多试 次密码才能 将宝箱打开。 师：也就是说只要完成这件事情只需一个步骤：从 09 中选出一个就可以了，有 10 种选法，所以最多 10 次就可以打开。 （二）两个密码不知道 师：两位密码的破译，我们先从一个简单点的开始。 （1）位数较少的 密码只有两位数。一位是 3 、5、7 其中的一个数字；另一位是 2、4 、6、8 其中的一 个数字。最多试 次密码才能将宝箱打开。 师：也就是说完成这件事情只需两个步骤：一是从 3、5 、7 中选一个数字，二是从 2、 4 、6 、8 中选一个数字，第一个步骤有 3 中选法，第二个步骤有 4 中选法。共 3×4=12 （2）同学们的密码锁有两个密码不知道，应该怎么办？ 师：请同学们先自己