(word版)实验操作考试评分标准(word文档).docVIP

甲套题 学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题 1 探究杠杆的平衡条件 一．实验目的： 杠杆的平衡条件。 二．实验器材： 带刻度的杠杆和支架， 2 个细铁丝环，钩码（ 6-8 个，每个钩码质量相等并标明质量大小） 。 三．实验步骤及评分标准（ g 取 10N/Kg ） 实验步骤 操作要求及评分标准 满分 备注 得分 (10) 1．提出问题 杠杆的平衡与哪些因素有关？ 2．猜想与假 杠杆的平衡与力乘力臂有关？ 1 分 设 (1) 观察杠杆上的最小刻度值和每一个钩码的质 1 分 量。（1 分） 调节杠杆平衡：把杠杆放在支架上，两个细铁 丝环位于支点两侧并与支点等距。 （1 分） 2 分 调节杠杆两端螺母 ,使杠杆在水平位置平衡。 (1 分) 测动力、阻力、动力臂、阻力臂：利用铁丝环 3．设计和进 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位 行实验 置，使杠杆在水平位置重新平衡。 2 分 （1 分） 测量并记录动力、 阻力、 动力臂、 阻力臂。（ 1 分） 再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。改变杠 杆两边的钩码数量，重复步骤 3的操作。 (1分) 2分 (5) 整理器材。 (1 分 ) 4．归纳出杠 计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值。 杆的平衡条 1 分 总结并记录杠杆的平衡条件。 （ 1 分） 件。 5．反思与拓 实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ (减 展 少实验误差 ) 1 分 合计 10 分 主考教师 监考教师 总分 甲套题 学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题 2 用天平和量筒测定液体的密度 一．实验目的： 用天平和量筒测液体的密度。 二．实验器材： 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量） （托盘天平要先调平，待用。 ） 三．实验步骤及评分标准 满分 实验步骤 操作要求及评分标准 得分 备注 (10) 检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码 标尺的最小刻度值并记录，观察天平横梁是否平 1．检查器材。 衡。（1 分） 2 分 观察量筒的最大刻度值、最小刻度值并记录。 （1 分） 2．记录总质 量。 3．测盐水的 体积。 4．用天平称烧杯和剩余 盐水的质量。 5．计算盐水 的密度。 6．整理器材。 7．反思与拓 展  观察标签、记录烧杯和盐水的总质量。 把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，正确测出量筒中盐水的体积并记录。 把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 （ 1 分） 正确读出烧杯和剩余盐水的质量并记录。 （1 分） 计算盐水的密度并填表。 正确制动天平， 用镊子把砝码放回盒中 ,游码拨至零刻度。 为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？（避免盐水粘附在烧杯上产生测量误差。 ）  分 分 分 分 分 分 合计 10 分 主考教师 监考教师 总分 甲套题 学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关 一．实验目的： 探究重力的大小与质量的关系。 二．实验器材： 弹簧测力计、支架、相同的钩码 5 个、铅笔、刻度尺。 三．实验步骤及评分标准 探究实验步骤 操作要求及评分标准 满分 备注 得分 (10 分) 1．提出问题 重力大小可能与什么因素有关？ （与质量有关） 1 分 2．猜想与假设 重力大小与质量有什么关系？（可能成正比） 1 分 （ 1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度 值，指针是否指到零刻度线。 （1 分） 3．设计实验和进行 （ 2）安放器材： 将弹簧测力计悬挂在支架上 （1 分）。 4 分 实验 （ 3）测重力：将钩码逐个加挂在测力计上并记 下每次的读数（ 1 分） （ 4）整理器材：把器材放回原位。 （ 1 分） 5．分析与论证 作出图线：用 5 组数据做出重力跟质量的关系 3 分 图线并得出结论。 （ 3 分） 6．反思与拓展 重力与质量之比有什么特点？（比值一定） （ 1 1 分 分） 合计 10 分 主考教师 监考教师 总分 甲套题 学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题 4 探究电阻上的电流跟电阻的关系 一．实验目的： 探究电阻上的电流跟电阻的关系。 二．实验器材： 电压表 (量程 3V 、 15V) ，电流表 (量程： 0.6A 、 3A) ，定值电阻三个（阻值不同） ，开关，导线若干，电池组（ 2 节干电池串联） ，滑动变阻器（ 10Ω ）。 三．实验步骤及评分标准 满分 实验步骤 操作要求及评分标准 (10得分 备注 分 ) 1．提出问题 电流的大小与电阻大小可能成正比？或成反 比？ 2 分 2．猜想与假设 电流的大小与电阻大小可能成反比 1 ．检查开关是