加快教育改革和制度创新——《教育规划纲要》学习体会.pptxVIP

加快教育改革和制度创新——《教育规划纲要》学习体会;前言;主要内容;一、教育体制改革的历史性进展和阶段性特征; 1、教育管理体制改革 主要是指政府管理体制，包括三方面：一是中央集权与地方分权；二是政府管理与学校自主；三是社会参与与政府治理。就改革的进展程度而言，是依次递减的，而就中央与地方的关系而言，形成了以地方为主的基本体制框架，但是在事权与财权相匹配等方面的制度设计有待完善。 ; ——基础教育实行”国务院领导下，地方负责、分级管理、以县为主“的体制，为实现全面普及九年义务教育提供了体制保证。 ——职业教育实行”国务院领导下，地方负责、分级管理、以市（地）为主”的体制，为促进职业教育与区域经济社会的协调发展提供了体制保证。 ——高等教育实行“三级（中央、省、市）办学，两级（中央、省）管理，以省为主”的体制，为促进高等教育大众化、多样化发展、提升高等教育对国家和区域发展的服务能力提供了体制保证。;高等教育体制改革在逐步改变政府对高校统筹过多、管得过细状况的同时，通过 “共建、合作、合并、协作”等多种方式推进体制改革和结构调整，实现了大部分中央部门所属院校与地方共建或转为由地方管理，调动了地方的办学积极性，增加了地方对高校的投入。例如到2000年，有556所高等学校（普通高校387所、成人高校169所）经合并调整为232所（普通高校21