高考语文语用类考题的分析与预测.pdfVIP

高考语文语用类考题的分析与预测 一、六年来的语言类考题要略 兵法所谓知彼知己百战不殆。 正好笔者对前五年以来， 全国所有高 考语文题中的语言文字题进行了逐一的统计。不妨公之于下： 项目 05 题例 06 题例 07 题例 总计 标点应用 1 1 2 词语应用 1 3 3 7 语词修改 4 4 2 10 句式转换 1 1 关联填词 1 1 2 语意贯联 6 2 7 15 对联应用 1 1 2 压缩语句 2 3 5 概括信息 5 7 7 17 数据分析 1 3 4 综合修辞 1 1 2 续写结尾 1 1 2 语体相称 2 2 4 语意演绎 1 2 1 4 写介绍词 1 2 1 4 看图写话 2 1 2 5 综合语句 4 1 5 语句仿写 6 6 9 21 拟写标题 1 1 1 3 广告写作 7 4 1 12 歌词创作 1 1 应用短文 5 12 7 24 从以上的考点分布里我们似乎已经感受到，语言应用的考题不 仅仅是几个字词的问题， 或者也不仅仅是将几个字词合理地摆布的问 题。而与考生的真正的语言“本事”密切相关。 语言内部的文化内涵，语文中的思维能力，语文的得体与灵活 处置，语言的个性化风格， 这样的趋势已经完全成为语言类考题的常 态。也就是说，谁要是将语言化为自己的生命，那么，谁的语文能力 就是最强的，谁能将语文用到所用，其考试也就是应有的本义。而能 不能够将语文似若生命的价值，相机而动，随时而用，这已经成为语 言类考题的标志。 因为这里的每一个项目几乎没有不是与语文的实际 运用相关的。 比如从低到高的 “标点应用” “句式转换”“综合修辞” “语体相称”“语意贯联”“词语应用”与“语词修改”以至“关联 填写”到高级的语言运用方式， 比如歌词创作、 对联应用、 续写结尾、 拟写标题、语意演绎、数据分析、写介绍词、看图写话、压缩语句、 综