小学四年级新课标人教版（试题）2016年人教版四年级语文上册第六单元提升练习题及答案.docVIP

第六单元提升练习 班级： 姓名： 一、积累展示。 1.给加点的字选择正确读音,画“?? ”。 (1)每当上工、下工，一行(xínɡ　 hánɡ)人走搭石的时候，动作是那么协(xié　 xé)调(tiáo 　diào)有序(xǜ　 xù)！ (2)生命就像即将凋(dāo　 diāo)零的含苞(bāo　 pāo)的花朵，唯有骨髓(suǐ　 suí)移植,才能使这朵生命之花绽(zhàn　zàn)放。新 -课-标 - 第 -一-网 2.找出错别字,把正确的写在括号里。 平街(　　 ) 移值骨髓( 　　) 崭停( 　　) 广凌(　 　) 山红暴发( 　　) 同饱(　 　) 3.按要求写词句。 (1)写出由相反意思构成的两字词语。 深浅　　　　　　　　　　　 　　　　　 (2)写出叠词。 人影绰绰(ABCC式)　　　　　 　　　　 慌慌张张(AABB式) (3)写两条有关互帮互助的俗语或格言。 4.给句子换几种说法,保持意思不变。 提示:可加关联词,可用比喻的说法。 新 课 标 第 一 网 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。 (1) (2) 二、阅读天地。 1.课内阅读。 　　　　 　 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 　　　　　 　　,　　　　 　　　。 w W w .x K b 1.c o M (1)这首诗的作者是　 朝诗人　 。 (2)把诗的题目写在文前横线上,并写出诗的后两句。 (3)从诗的前两句,你得到哪些信息? (4)这首诗表达了作者　　　　　 　　之情。 2.课外阅读。 引　路　人 雨淅淅沥沥地下个不停,街上行人稀少,我不禁加快了脚步向前走去。 我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。 新课 标 第 一 网 我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下,差点摔倒。我低头一看,是一块下水道上的水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处(chǔ　 chù),真(　 　)!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒(dǎo 　dào)。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。 这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。X K b1. Co m 雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人,而在学习做人的人生道路上, 他——一个双目失明的人,却