小学五年级（北师大版）北师大版五年级语文上册第一单元复习资料.docVIP

第一单元 马 一生字词： 1、旅游局 根据 铜雕塑 轰动 造型 龙雀 记载 标志 健美 昂首 凌空 神奇 神形兼备 动作协调 马踏飞燕 震惊中外 历史悠久 中外驰名 体态轻盈 自由奔放 2、锋棱 瘦骨 险峻 四蹄 不堪 钩子 骁腾 横行 3、猛烈 山坡 汹涌 疯狂 丝毫 碰撞 纠缠 雄浑 罕见 迅疾 恐吓 覆盖 汇集 奔腾X k b 1. Com 淋漓尽致 临危不惧 争先恐后 前呼后应 悲怆仓劲 惊心动魄 马到成功 一马当先 人困马乏 当牛做马 马不停蹄 快马加鞭 人仰马翻 单枪匹马 二、多音字 踏（tā）（踏实） 载(zǎi) （记载） 燕(yān) （燕山） (tà)( 踩踏 ) (zài) (超载) (yàn) （燕子） 吓 (hè) （恐吓 ） 劲(jìn) （强劲） (xià) （吓唬） (jìng )（苍劲） 二短语： 新 课 标 第 一 网 细微的艺术处理 浓厚的中国特色（风格） 历史悠久的文化古国 迅疾猛烈的暴雨 盘旋的孤鹰 壮阔的马群 低沉的怒雷 消逝的闪电 奔腾喧嚣的大河 雄浑的马蹄声 悲怆苍劲的嘶鸣 惊心动魄的大舞台 复活的雕塑群 三、理解课文内容： 1、《天马》：Ww W.x k B 1.c Om a中国旅游的图形标志是“天马”。它的象征意义是：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。 b我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。 C课文开头先点明了“天马”是我国旅游局1983年确定的中国旅游图形标记；再介绍这个图形标记的来历；接着介绍这件文物珍品的历史价值和艺术成就；然后介绍“天马”的外形特征；最后介绍“天马”名称的由来及把“天马”作为中国旅游图形标志的意义所在。 2、《古诗二首》： x k b 1 .c o m a《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负。 b诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是“锋棱瘦骨成”；刻画骏马双耳的诗句是“竹批双耳峻”；描写骏马奔驰的句子是“风入四蹄轻”。 c《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过写马来表现自己想要实现理想,建功立业的迫切心情。 3、《巩乃斯的马》描写了夏日暴雨中群马奔腾的场面，马群（自由） （奔放）（勇猛），这是（力量）的展示，是（生命）的赞歌，表达了作者对（不受羁绊的自由生命境界）的向往和渴求。 a有的疯狂地向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马，认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。 w ww.Xk b1 .coM b我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！ 新课标第一网系列资料 新课标第一网不用注册，免费下载！