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2019 2019年一年级上口算过关试题试题 班级 姓名 得分 7+6 = 11 + 5 = 20 — 10 = 3 + 9 = 10 —4= 16—5 = 6+7 = 11 +4 = 3 +4 = 8 + 6= 8+5 = 18—7 = 4 +12 = 4+ 10= 5 + 6= 9—6 = 5+10 = 19 —9 = 15 + 2 = 15+3= 6+ 7 = 16—3 = 2 +3 = 8 -2 = 2+9= 10—7 = 11 + 6 = 9 +6 = 10 + 4 = 17—6= 18—10 = 5+14 = 15 —5 = 9+8= 19 — 10 = 19—6 = 9 —9 = 12 +5 = 2+ 10= 5+ 10 = 8+1 = 5 +6 = 14 +5 = 7 +7 = 16—6= 6—6 = 4+8 = 7+9 = 3 +6 = 6 + 8= 6+ 6 = 3 +7 = 12 -2 = 11 + 2 = 14 -10 = 9+7 = 14 — 4 = 8+6 = 10+9 = 9 + 5= 17—7 = 8 + 8 = 5 +5 = 7 +6 = 12 -10 = 19—2 = 4 +7 = 16 -4 = 3 +8 = 6 + 7= 7+8 = 10—5 = 7 —5 = 14+3 = 7 + 0= 13—3 = 15+4 = 2 +7 = 2 + 12 = 10 + 6= 17—5 = 6 + 4 = 10 + 9 = 8 +5 = 7 + 4= 16+ 4 = 10—9 = 17 +2 = 10+7 = 13 -10 = 3+6 = 13—1 = 3+3 = 14 — 2 = 11 -1 = 2+4 = 6 + 6 = 2 +10 = 9 +2 = 13 + 4= 7 -2 = 3 + 8 = 13 - 0 = 4 +8 = 4 + 8= 9+5 = 18-5 = 9 +7 = 7 + 7 = 3 + 9= 10—8 = 9+6 = 6 +8 = 11 + 2 = 3 + 16 = 3+12 = 12 + 7 = 16 -5 = 8 + 5 = 9 + 4 = 附送： 2019 年一年级上句子复习教案建议 -新课标人教版小学一年级 老师们，下午好。 时间过得很快， 一学期的复习工作即将来临。 期末复习不同于平时新授学习， 因为复习 内容都是学生前面学过的， 这种 “故地重游” 需要对已学的知识和技能进行一次全面的梳理， 总结规律，同时还得注意激发学生的兴趣，让他们再次感受一学期以来文化之旅的魅力。 蔡老师分配给我的任务是， 让我谈谈句子复习中的一些做法。 在句子复习当中， 我还是 采取了从前的做法， 明确复习目标， 对本册教材所出现的训练内容、 要点项目进行归纳整理， 对照训练项目巧用方法复习。 一、句子复习目标 1、认识带有逗号、句号、问号和感叹号的句子，了解句子的意思和语气。 2、能正确判断句子是否完整， ，能将不完整的句子补充完整。 3、 熟悉几种句式， 能模仿例句说写句子。 如： “谁做什么” “什么地方有什么” “什么像什么” “前面是什么” “越??越??” “什么是什么” “什么从什么地方怎么样” 。 4、能看图写比较完整的一句话。 二、归纳整理 （一）根据句子复习目标一，我对教材中所出现过的内容进行了归纳整理： 教材的疑问句： TOC \o 1-5 \h \z 1 “哪座房子最漂亮？ 67 页 2“谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？” 83 页 3“你要到哪里去？” “你呢？” 105 页 4“平平，平平，还有一间呢？” 109 页 5“妈妈，您带我去游泳好吗？” “我想去山那边看看，您带我去好吗？” 111 页 6“你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？” 114 页 7 小松鼠问小鼹鼠： “这是什么花呀？” “是谁把花生摘走了呢？” 120 页 8“青蛙为什么没参加？” 123 页 小云问妈妈： “您怎么从来不过生日？” 125 页 雪孩子哪里去了呢？ 131 页 你去北京吗？我的书包呢？他就是你的朋友吧？ 118 页句式训练 教材中的感叹句： “妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！ ” “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！ ” “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！ ” “你一次比一次有进步！ ”（ 15课《一次比一次有进步》 ） 下雪啦，下雪啦！ （ 17 课《雪地里的小画家》 ） 3“今天我把生日借给您！ ”（ 18 课《借生日》 ） 措施： 1 对于以上的训练，可以注意多听，通过听判断不同的句式和不同的语气。 2 另外通过标点符号和语气词“吗、呢、吧”的补充练习，让孩子们加深对疑问句和感叹句 的认识。 （二）根据句子复习目标二，我对教材中所