基础图案教案.docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 0文档来源为 0文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 《基础图案》教学大纲 ◆基础图案课程介绍 基础图案是艺术设计学科其中包括室内设计、平面广告设计、服装设计和动漫设计等设计领域的基础设计课程，是培养造型能力和设计能力的有效手段。 基础图案分为形的基础设计和图案构成两个方面。形的基础设计是把自然形创造性地转化为设计形；而图案构成，则是美的秩序（构成原理）为中心的 设计练习。两者的练习方法， 都以造型的要求为基本出发点， 基中包括运用点、线、面、体等要素进行具象装饰等。 教学特点要求以感性和理性相结合， 让学生在充分的理解下进行设计练习。学习的方法， 除了系统地进行有规律的课堂练习外， 还赋予适当的内容， 让学生用眼去观察，用脑去想，用手去做，用心智去探求，以激发感受能力和创造 潜能。 学习方式以室外写生和课堂练习相结合，重点放在课室的设计练习，学生 经过第一阶段的物体写生， 目的在于收集素材， 回到课堂后， 根据写生的素材， 提取优美的造型， 经过创造性的提炼， 使学生的型态转化为设计形， 然后再经过美的原理进行设计。 课程的性质与任务 本课程的设置目标是通过学习，使学生掌握图案的基本概念和法则；掌握图案的变形、组织构成、色彩的调配和表现技法。培养学生的现代设计概念、 设计思维和创新能力， 使学生了解和掌握图案设计的特点、 规律，提高设计水平和审美修养，从而为专业设计打下良好的基础，有效地提高综合设计能力。 通过本课程教学， 使学生掌握图案基础理论和各种表现技法， 熟悉图案设计的造型、色彩和组织形式的规律及应用，学会实际表达的基本能力。 课程教学目标 通过本课程的学习，学生们可获得图案设计的必要的基础理论、基本知识 和基本技能， 从而提高图案设计的能力和审美能力， 为学好高等教育艺术类各设计专业课程打下良好的基础。 课程重点 本课程的重点在于培养学生具有观察事物的能力及对事物的丰富想象力和 新颖的创造思维能力， 以适应各种造型方法、 各种组织形式的需求， 尽情发挥自己在艺术创作中的积极主导作用。 通过理论与实践相结合， 引导学生在大自然中充分挖掘和发现美得元素， 运用美的规律与法则创造出理想的艺术设计作品。 课程难点 PAGE 1 PAGE 1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 本课程的难点在于如何掌握从“写生”到“变化”的基本方法，也就是如 何将自然的物象进行高度的提炼、概括。 “变化”是图案课程的核心内容，如 何教会学生正确地运用图案的各项表现技法与规律是本教程的关键所在。 本课程的学习特点应该让学生在充分地理解下做设计练习， 首先让学生理解图案设计的基本理论和技法运用， 但也不能所有的作品都是千篇一律的。 要解决这一点，首先是取材，也就是说设计题材要有丰富多彩，要把握一点，让学生在人 物、动物、植物、花卉中取之不同品种不同动态和不同的表现形式做创造性的 练习，以启发学生的想象能力和表现能力， 这样才能设计出具有创造性的作品来。 课程的内容 1、理论教学基本内容 基础图案概论、图案的组织构成形式、图案造型表现技法（黑白、色彩） 、图案的应用及发展。 理论学时： 2、实训教学基本内容 花卉图案：花卉的写生与变形，花卉的单独纹样、连续纹样和适合纹样。动物图案：动物的写生与变形，动物的特征、形体描写。 风景图案：风景素材的收集，风景图案的构成及艺术处理。人物图案：人物的静态与动态表现，造型方法和装饰规律。 综合构图练习：综合性题材的构成方法、表现手段与装饰规律。实训学时： 3、课程应达到的基本要求 掌握基础图案的理论和各种表现技法，解决基础图案设计的基本能力。教学方法与教学手段 1、在教学过程中，贯彻理论与实践相结合的原理。 2、遵循系统性、科学性和由浅入深，由简到繁的原则，组织学生观摩，学习有关资料和参观展览，大胆创新。 学习要求从三个方面进行， 即物体写生、 形的基础设计和图案构成。 首先学生到大自然去，从自然界中发现美和速学各种植物、动物、人物、花卉和风 景的动态和结构；然后回到课室，对写生的物体进行强调、简化和组织，把自 然形创造性地转化为设计形；其三则以美的秩序如对称、均衡、反复、对比、 协调、叠置、渐层、放射等构成的原理，把设计的形态结合色彩做单独纹样和 连续纹样的设计练习。 《基础图案》教案 第一章概述 第一节 图案的概念 著名艺术大师毕加索说： “单纯的美不是肤浅、 单纯。”在艺术设计领域中， 图案是优美的。它以简洁、单纯、丰富的想象，给人类的生活带来无比丰富的 蕴含。 图案不是自然和生活的直接再现，而是人类思