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批改申请书（多篇） 篇：作文批改 “作文批改”市级立项课题。 ㈠课题实施的具体步骤如下： ⒈坚持天天积累语文素材 （1）每天读一点。 （2）每天说一点。 （3）每天背一点。 （4）每天写一点。 ⒉引导师生共同修改作文 ⑴师范批改，作出表率，了解学生协作情况。 ⑵激发兴趣，赏识学生，引导学生自主探究批改的方法。 ①、学生自改、互改作文 ②自改——我改我快乐 ③互改——交换“空间”。 ⑶、步步高升，品尝成功——重视习作讲评，让学生明白修改文章是用无止境的。 ⑷、小组评改 ①准备工作：把全班同学分成几个小组，每组人数5个左右，按作文水平好、中、差合理搭配。每组指定一名作文水平高、组织能力强、有责任心的小组长。 ②评改。教师到各小组进行指导，及时发现并记录作文中较为普遍的问题。 ③交流。由各小组推荐一名同学上讲台发言，发言内容是本组评改中发现的主要优点、问题，可以朗读特优作文。 ④教师点评。对各小组的活动进行简要评价；指出作文中较为普遍的问题；鼓励、表扬优秀作者。 ㈡充分的发挥教育评价的激励作用 （1）、本学期继续推行为教师订一份专业学习报刊活动，学校实施报销一半费用的激励政策，把订刊情况以作为教师业务学习和继续教育的量化积分内容。