民主政治的摇篮——古代希腊教学设计人民版(新教案).pdf

民主政治的摇篮——古代希腊 课题 民主政治的摇篮——古代希腊 主备课人 教学 课时 课时 课 型 新授课 札记 了解希腊自然地理环境、 希腊城邦制度的特点、 希腊公民的素质等史实， 课标要求 对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的自然、社会和人文环境。 （）知识与能力目标 、学生能了解希腊独特的地理环境及其对古希腊文明的影响 、学生能掌握古代希腊城邦的特点及政治经济文化特色 、学生能归纳古希腊公民素质的表现 （）过程与方法目标 、结合希腊独特的自然地理环境对希腊海外贸易和殖民活动的影 响的学习，提高分析历史问题的学科能力； 、通过对古希腊城邦特点和公民素质的学习，培养学生归纳概括 教学目标 问题的能力； （）情感态度与价值观目标 、学生能通过学习希腊地理环境对对外贸易、殖民扩张以及希腊 民主政治的影响，体会地理环境、经济发展对民主政治的影响； 、学生能通过对古希腊城邦民主政治、商品经济的发展及思想文 化繁荣的学习，体会古希腊文化的博大精神。 、学生能通过学习本课 , 培养自己勇敢、民主、追求科学的精神以 及重视集体荣誉感、追求智慧与平等的高尚情操。 教 学 重 难 教学重点 ： 希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境。 点 教学难点： ：自然地理环境对文明的影响。 教具 板书 教学方法 讲授法、对比法、分析法等 、导入新课 ： 师：中国古代的主要政治制度有哪些？ 教学过程 生： （结合已学过的知识，思考并回答）古代早期时主要有王位世袭制、 嫡长子继承制、分封制、宗法制、封建社会的主要政治制度是专政主义 中央集权制、还有此制度的附属产物——选官制、监察制等 师：从中可以发现我国古代政治制度发展的趋势是什么？ 生：朝着专政主义中央集权制的方向发展 师：对！在早期国家产生时，东西方都出现过王、帝、王政，但发展的 方向却不相同： 东方最终确立了专制政体， 而西方则建立了比较完善的 民主制度。同一时期，东西方的政治、政体为什么会有这么大差别呢？ （导入新课，教师板书： 一 民主政治的摇篮——古代希腊） 、 讲授新课 ： （一）蔚蓝色的希腊 让学生认真观察《古代希腊地图》和《希腊地形地貌图》 , 引导学生归 纳古代希腊世界的地理范围及其相关的地理环境特征。 地理位置特征：三洲要冲 地形地貌特征： （）山岭沟壑 （）海岸曲折，港湾众多 气候特征：温和宜人 探究：人们说“一方水土养一方人” ，请分析这四大地理特征对古代希 腊民主政治有哪些影响？ 教师引导学生回答，最后总结如下： 三洲要冲 有利于吸收亚非文明，文化交往 想 宽