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Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am 果园机器人教案 第24课 果园机器人 教学目标 　　　1. 借助拼音读通读懂课文； 　　　2. 有感情地朗读课文，体会电脑的神奇； 　　　3. 培养学生爱科学，学科学的情感。 教学过程 　　一、激趣导入，揭示课题 　　　1. 师：电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢！ 　　　2. 出示课件：机器人 　　　3. 师：你们知道机器能干些什么吗那这个机器又是干什么的呢今天我们就来学习第24课《果园机器人》。（板书课题） 　　二、整体感知 　　　1. 师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。 　　　2. 在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求。 　　　　（1）借助拼音，读通读准课文。 　　　　（2）读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？ 　　　　（3）想想有哪些地方读得不明白，并学一学编辑叔叔的做法，在空白处画“问题泡泡”。 　　三、讨论与交流 　　　1. 交流自读疑难。 　　　　　师：读了课文，你们有不理解的地方需