《卡通城堡——人们叫我唐老鸭》教学设计范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 《卡通城堡——人们叫我唐老鸭》教学设计范文  　　《卡通城堡——人们叫我唐老鸭》教学设计 　　教材分析： 　　《卡通城堡——人们叫我唐老鸭》选自冀教版一年级下册音乐教材中的第五单元，歌曲内容简单，情绪活泼、欢快，学生比较熟悉，学生们能够在幽默开心的歌曲意境中感受唐老鸭的卡通人物形象。 　　教学目标： 　　1、知识与技能：能够用自然、活泼的声音，正确的节奏演唱歌曲，并且能够开心地唱跳歌曲。 　　2、过程与方法：通过动画视频吸引学生的兴趣点，并通过拍打节奏读歌词让学生准确地解决重难点乐句。 　　3、情感：通过学唱歌曲《人们叫我唐老鸭》并表演，让学生感受动画人物乐观向上的情绪，做一名开心快乐的小学生。 　　教学重难点： 　　1、重点：速度较快的4/4拍歌曲，要注意延音的拍子。 　　2、难点：“每天嘎嘎叫，每天叫嘎嘎...”乐句的节奏型较密。 　　教学用具： 　　多媒体、电子琴、音乐打击小乐器 　　教学过程： 　　一、导入： 　　1、课前舞蹈《竹兜欢乐家庭》 　　2、活动完我们的身体了，今天我们要一起去卡通城堡旅行（出示卡通城堡图片），去见一见几位新朋友，好不好？ 　　3、哇喔，有人来欢迎我们了，快看！（欣赏《米奇妙妙屋》开场动画） 　　4、大家都认识他们吗？（出示米奇等卡通人物图片。让学生说一说都