《人民代表大会制度—我国的根本政治制度》 教学设计2020版本范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 《人民代表大会制度—我国的根本政治制度》 教学设计2020版本范文  　　《人民代表大会制度—我国的根本政治制度》教学设计2020版本 　　一.设计理念 　　以新课程的基本理念为指导，让学生在“温故”中知新，在“探究”中学习，在“合作”中增知，突出学生的主体地位。设置问题情境，引导学生在思考、讨论、探究中学习理解人民代表大会制度，引导学生运用所学知识原理分析理解政治现象，提高自己分析问题、解决问题的能力，以及主动学习、合作探究的能力。并确立坚持和完善这一根本政治制度的认同感，全面提高学生的科学精神、法治意识和公共参与能力。 　　二．课标要求 　　“3.7说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度”——本课标要求学生明确人民代表大会制度是我国的政体；了解国体与政体之间的关系；知道我国人民行使国家权力的机关是人民代表大会制度，人大代表是国家权力机关的组成人员，政府、监察委员会、法院和检察院各司其职；明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度以及人民代表大会制度的优越性 　　三．教学设计 　　（一）学习目标 　　1、学生通过关注时政热点以及对相关有效问题的思考，解读政府工作，清晰政府的工作宗旨、原则及基本职能，温故的同时再次确认百姓生活的变迁离不开政府的付出与承担。 　　2、学生通过对全国人民代表大会