第五章机械能核心素养专项提升含答案.pdfVIP

核心素养专项提升 典型物理模型指导突破 科学思维之模型建构 —— 多物体的机械能守恒模型 模型概述 1.常见的三种模型 (1)轻绳连接的物体系统模型 常 见 情 景 模 ①分清两物体是速度大小相等 ,还是沿绳方向的分速度大小相等。 型 ②用好两物体的位移大小关系或竖直方向高度变化的关系。 提 ③对于单个物体 ,一般绳上的力要做功 ,机械能不守恒 ;但对于绳连接的系统 ,机械 醒 能则可能守恒。 (2)轻杆连接的物体系统模型 常 见 情 景 模 ①平动时两物体线速度相等 ,转动时两物体角速度相等。 型 ②杆对物体的作用力并不总是沿杆的方向 ,杆能对物体做功 ,单个物体机械能不守恒。 特 ③对于杆和球组成的系统 ,忽略空气阻力和各种摩擦且没有其他力对系统做功 ,则系 点 统机械能守恒。 (3)轻弹簧连接的物体系统模型 模 型 由轻弹簧连接的物体系统 ,一般既有重力做功又有弹簧弹力做功 ,这时系统内物体的动能、 重力势能和弹 特 簧的弹性势能相互转化 ,而总的机械能守恒。 点 两 ①对同一弹簧 ,弹性势能的大小由弹簧的形变量完全决定 ,无论弹簧伸长还是压缩。 点 ②物体运动的位移与弹簧的形变量或形变量的变化量有关。 提 醒 2 .多物体机械能守恒问题的分析方法 (1)正确选取研究对象 ,合理选取物理过程。 (2)对多个物体组成的系统要注意判断物体运动过程中 ,系统的机械能是否守恒。 (3)注意寻找用轻绳、轻杆或轻弹簧相连接的物体间的速度关系和位移关系。 (4)列机械能守恒方程时 ,从三种表达式中选取方便求解问题的形式。 案例探究 (2020 江苏卷 )如图所示 ,鼓形轮的半径为 R,可绕固定的光滑水平轴 O 转动 ,在轮上沿相互垂 直的直径方向固定四根直杆 ,杆上分别固定有质量为 m 的小球 ,球与 O 的距离均为 2 R,在轮上绕 有长绳 ,绳上悬挂着质量为 M 的重物。重物由静止下落 ,带动鼓形轮转动 ,重物落地后鼓形轮匀 速转动 ,转动的角速度为 ω。绳与轮之间无相对滑动 ,忽略鼓形轮、直杆和长绳的质量 ,不计空气 阻力 ,重力加速度为 g。求 : (1)重物落地后 ,小球线速度的大小 v; (2)重物落地后一小球转到水平位置 A,此时该球受到杆的作用力的大小 F; (3)重物下落的高度 h。 解题指导 审题 关键词句 分析解读 重物落地后小球做匀速圆 重物落地后鼓形轮匀速转动 周运动 重物落地后一小球转到水平 小球受到的合力水平向左 位置 A 破题 根据圆周运动的线速度与角速度的关系求出小球的线速度 ;对小球受力分析 ,重力和 杆对小球的力的合力提供小球做匀速圆周运动的向心力 ;重物下落过程中对系统