山西省运城市高一生物下学期期中试题（含解析）.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 2021—2021第二学期期中调研测试 高一生物试题 一、单项选择题 A. 玉米的黄粒和圆粒 B. 家鸡的长腿和毛腿 C. 水稻的早熟和晚熟 D. 棉花的短绒和粗绒 【答案】C 【解析】 【分析】 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。 【详解】玉米的黄粒和圆粒符合“同种生物”，但不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A不符合题意；家鸡的长腿和毛腿符合“同种生物”，但不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B不符合题意；水稻的早熟和晚熟符合“同种生物的同一性状的不同表现类型”，C符合题意；棉花的短绒与粗绒符合“同种生物”，但不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D不符合题意。 故选C。 2.下列最新遗传学基本概念的叙述中，正确的是 A. 植物的自花传粉属于自交，异花传粉属于杂交 B. 遗传因子组成相同，表现型不一定相同，表现型相同，则遗传因子组成一定相同 C. 纯合子自交后代都是纯合子 D. D和D，D和d，d和d都是等位基因 【答案】C 【解析】 【分析】 基因型是指某一生物个体全部基因组合总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。表现型指生物个体表现出来的性状。生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定的。 【详解】植物的自花传粉属于自交，同一植株异花传粉也属于自交，A错误；遗传因子组成相同，表现型不一定相同，因为生物的表现型还受环境因素的影响；表现型相同，遗传因子组成不一定相同，如AA和Aa在完全显性的条件下表现型相同，B错误；纯合子只产生一种配子，自交后代都是纯合子，C正确；D和D、d和d都是相同基因，D和d是等位基因，D错误。 故选C。 3.完成下列各项任务，依次采用的最合适的方法是 ①鉴别一只白兔是否是纯合子 ②鉴别一株小麦是否为纯合子 ③不断提高水稻品种的纯合度 ④鉴别一对相对性状的显隐性关系 A. 杂交、测交、自交、测交 B. 测交、自交、自交、杂交 C. 杂交、测交、自交、杂交 D. 测交、测交、杂交、自交 【答案】B 【解析】 试题分析：鉴别动物是否为纯合子可以用测交的方法，植物纯合子的鉴别可以用自交的方法，看后代是否出现性状分离，若出现，则待测动物为杂合子，反之为纯合子；不断提高水稻品种的纯合度可以用自交筛选的方法，鉴别一组相对性状的显隐性关系可以用杂交的方法，B正确。 考点：本题考查孟德尔遗传实验的科学方法，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 A. 用闭花授粉的豌豆做人工杂交实验，实验结果可靠且容易分析 B. 孟德尔豌豆杂交实验的研究过程所使用的科学研究方法是假说一演绎法 C. 先研究一对相对性状，后研究多对相对性状 D. 孟德尔发现的遗传规律能够解释所有生物的遗传现象 【答案】D 【解析】 【分析】 孟德尔获得成功的原因： （1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。 （2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。 （3）利用统计学方法。 （4）科学的实验程序和方法。 【详解】豌豆为自花闭花授粉植物，自然条件下为纯种。用自花闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，实验结果可靠且又容易分析，A正确；孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说-演绎法，B正确；孟德尔获得成功的原因之一是先研究一对相对性状，后研究多对相对性状，C正确；孟德尔发现的遗传规律只能解释有性生殖生物的核基因的遗传现象，D错误。 故选D。 A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 B. 假说的核心内容是“生物的性状是由遗传因子决定的” C. “测交实验”是对演绎推理过程及结果的检测 D. 得出的结论是配子形成时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 【答案】B 【解析】 【分析】 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）； ②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验