2014年中考历史二轮精品复习试卷中国古代史第5课时统一多民族国家的巩固和社会的危机.docxVIP

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精品资源 精品资源 欢下载 欢下载 第5课时统一多民族国家的巩固和社会的危机 时间:45分钟 分值:60分 、选择题(共15小题,每小题2分,计30分) 今我朝罢丞相,设五府、六部”等衙门, 分理天下庶务(政务)”。这里“罢丞相” TOC \o 1-5 \h \z 的皇帝是( ) A.明太祖B .明成祖 C.雍正帝 D .乾隆帝 .西藏自古以来就是中国的领土。清朝时期为加强对这一地区的管辖设置了 ( ) A.军机处B .澎湖巡检司 C.驻藏大臣D .伊犁将军 .清朝大兴文字狱,主要压制打击的是 ( ) A.督抚大员 B .王公贵族 C.知识分子 D .分裂势力 .你认为下列历史事件中能体现我国对外友好交往传统的是 ( ) A.雅克萨之战 B .戚继光抗倭 C.郑和下西洋 D .郑成功收复台湾 .战国以前的印章统称为“玺”。秦统一后,规定只有皇帝的印才能用玺,官员和百姓 的印章只能用印。以后封建社会中历代王朝大体沿袭这一制度。下列印章按照朝代先后排序 正确的是( ) H甫鞘顺治播封五 h ■朝铜印 尸宋朝臬牙质印 世达桢喇嘛宝印 A. abc B . bca C . acb D . cba . “天朝特产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。”在此思想影响下,统治者 实行( ) A.君主专制 B .重农抑商 C.闭关锁国D .对外贸易 .明朝有不少只会背诵四书五经的书呆子却能考中科举做上高官,这是因为明朝政府 ( ) A.废除行中书省 B .设立锦衣卫 C.实行八股取士 D .设立军机处 .历史人物总是与历史事件相连,下列历史人物和历史事件搭配不正确的是 ( ) A.唐玄宗一一将文成公主嫁给松赞干布 B.戚继光一一抗击倭寇 C.顺治帝一一册封五世达赖 D.康熙帝一一抗击沙俄 . 2003年明太祖的陵墓一一明孝陵申报世界文化遗产成功。 下列史实与明太祖有关的是 ( ) ①废除丞相,撤销中书省,设立六部 ②废除行中书省,设立三司 ③设立锦衣卫特务 机构④大兴文字狱 ⑤设立军机处 A.①②③B .②③④ C.③④⑤D .①④⑤ .西藏位于中国的西南部,自古就是中国的一部分。修建于公元 7世纪的布达拉宫矗 TOC \o 1-5 \h \z 立在拉萨城红山之巅,作为西藏地标之一,阅尽千年沧桑,见证了西藏的历史进程,也见证 着西藏的今天。下列史实中哪些是清朝管理西藏的措施 ( ) ①文成公主入吐蕃 ②顺治帝和康熙帝对西藏佛教首领先后进行了册封 ③设置驻藏大 臣 ④1951年西藏和平解放 A.②③B .①②C .③④D .①④ .清乾隆年间,加强对西北地区管辖的措施是 ( ) A.设置台湾府 B .册封“班禅” C.设置驻藏大臣 D .设置伊犁将军 . “戚继光抗倭” “郑成功收复台湾” “雅克萨之战”反映的共同主题是 ( ) A.民族团结B .反抗侵略 C.社会变革 D .和平交往 .2012年2月10日,温家宝总理在中南海紫光阁亲切接见了第H^一世班禅额尔德尼?确 吉杰布。历史上清朝时就已确定了对达赖和班禅的册封制度,并设置了与达赖、班禅共同管 理西藏事务的( ) A.宣政院B .驻藏大臣 C.伊犁将军 D .西域都护 14.清初曾厉行海禁,规定“片板不准下海。”这种政策带来的消极影响包括 ( ) ①完全隔断了中国与世界的联系 ②限制了中外下当的经济文化交流 ③不利于接触外 国的先进文化和科学 ④阻碍了中国社会的进步 A.①②③B .②③④ C.①③④D .①②③④ 右图是1785年的广州十三行,是清政府唯一特许经营管理对外贸易的机构。此种情 况反映了清朝( ) A.实行“闭关锁国”政策 B.被迫开放五口通商 C.坚持重商轻农政策 D.出现了资本主义性质的生产关系 二、非选择题(共3小题,计30分) (11分)阅读下列材料: 材料一 经过两年精心准备,广东海上丝绸之路博物馆于 2009年12月24日开馆,历经 20年发掘的“南海一号”(见右图)宋代古沉船终于向中外游客揭开神秘面纱。据悉,“南海 一号”打捞出文物 6000多件,其中数百件极具代表性的珍贵文物可供游客饱览。 “南海一号” 是一个流动的文化载体,承载了大量的文化信息,对研究“海上丝绸之路”、造船史、陶瓷 史、航海史、对外文化交流史等具有重要的科学价值。 材料二 郑和下西洋传播中华文明的内容主要有中华礼仪和儒家思想、历法和度量衡制 度、农业技术、制造技术、建筑雕刻技术、医术、航海和造船技术等。郑和下西洋所到之处 深得当地民众的爱戴,他们尊称郑和为“三宝”(郑和小名叫三保 (宝))。 材料三 1757年,一道圣旨从京城传到沿海各省,下令除广州一地外,停止厦门、宁波 等港口的对外贸易,并规定洋商不得直接与官府交往,而只能由“广州十三行”办理一切有 关交涉事宜。 请回答: TO

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