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生活教育课程实施总结一指导思想及主要内容生活教育是指来自生活的教育依据生活而教育为生活向前向上的需要而教育就是要通过教育的力量使受教育者树立正确的生命观生存观生活观的主体认知和行为过程也就是要通过整合学校教育家庭教育社会教育的力量激发学生的主体认知和行为实践最终达到帮助学生确立正确的生命观生存观和生活观的目标过程着眼于学生的健康成长成人成才着力开启学生心智培养学生的创新精神和实践能力提高健康水平培养学生的爱心感恩之心和责任感正义感促进学生全面发展是实施素质教育的内在需要是全面推进素质教育的有效切
生活教育课程实施总结
一、指导思想及主要内容
生活教育” 是指“来自生活的教育，依据生活而教育，为生活向前向上的
需要而教育” 。 就是要通过教育的力量， 使受教育者树立正确的生命观、 生存观、
生活观的主体认知和行为过程。 也就是要通过整合学校教育、 家庭教育、 社会教
育的力量， 激发学生的主体认知和行为实践， 最终达到帮助学生确立正确的生命
观、生存观和生活观的目标过程。着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开
启学生心智， 培养学生的创新精神和实践能力， 提高健康水平， 培养学生的爱心、
感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展，是实施素质教育的内在需要，
是全面推进素质教育的有效切
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