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热动机械测试技术实验指导书 编写： 刘 彬 审核： 姜宝成 哈工大能源学院本科教学实验中心 2018年3月 PAGE I 目 录 1、前言 1 2、实验一 压力表及压力传感器的校验 3 3、实验二 热工参数采集系统调试 7 4、实验三 测温元件动态特性的测量 15 前 言 一 实验目的 本课程是应用性较强的专业技术基础课，从学科的发展来看，实验是促进其发展的重要研究手段。由于有的过程十分复杂，对其进行科学研究与探索就更加离不开实验。因此，实验是学习理论知识、探求传热过程基本规律的重要教学环节。 根据实测结果验证传热学的基本理论或根据所观察的现象进行深入的思考，以加强和巩固理论知识的学习； 学会使用实验的基本测量仪器，掌握基本量的测量实验技术； 培养分析实验数据，整理实验成果和编写实验报告的能力； 通过综合及设计性实验，学会搜集资料、设计实验方案、改装实验设备，独立完成实验并撰写实验论文，培养实验研究的初步能力； 培养严谨踏实的科学作风和与人融洽合作的共事态度，为将来进行科学研究和实际工作打下良好的基础。 二 实验要求 每次实验前，必须了解本次实验的目的、实验原理和实验所要验证的理论，因此应预习实验指导书和教科书中的有关内容； 进入实验室后，应注意听取指导教师对实验方法的讲授，待完全弄清楚实验方法与步骤后，方能动手实验； 实验中应注意观察实验现象，细心读取实验数据，若实验结果完全错误，应重做实验； 应爱护仪器设备及实验室其他公物、注意安全，未经允许不得随便打开或关闭实验室的电路开关及做与所做实验无关的事情。如有损坏应立即报告指导教师，并按学校有关规定处理。在整个实验过程中，均须保持实验场所整洁安静，做到文明实验。 总之，应以严肃的态度、严格的要求、严密的方法及一丝不苟的操作来对待实验，只有这样，才能圆满完成实验技能的训练任务。  实验一、压力表及压力传感器的校验 一、实验目的 （1）了解常用测压仪表、压力传感器的结构和工作原理； （2）掌握弹簧管压力表、压力传感器的校验方法。 二、实验原理 本实验采用示值比较法，使被检压力表（或压力传感器）和标准砝码（或标准压力表) 同时感受相同油压，比较两者的示值，从而确定被检压力表（或压力传感器）的基本误差。用来作标准的仪表设备的精度应显著高于被检的仪表设备。 仪表进行标定时，先检查仪表的零点，合格后再作线性刻度标定。标定点应至少 5 点，并要求均匀地分布在整个刻度范围内，一般选择 零点、25 ％、50 ％、75 ％、满量程刻度 这几个点进行校验。对于 0.5 级以上的仪表，应在全刻度范围内均匀分布十个点进行，误差计算时应取最大值。 三、实验仪器 活塞式压力校验台、标准砝码（或标准压力表）、被校压力表（或压力传感器）、信号发生器。 图1标准活塞式压力计示意图 四、实验内容 1、了解实验仪器的原理、结构和使用方法,做好校验准备工作。 2、打开油杯阀3，左旋手轮，使手摇泵的气缸充满油液。关闭油杯阀3，打开阀1、2，再右旋手轮，压缩油液，使油压作用于压力表、压力传感器，根据两只表的指示值即可进行检验。检验过程中逐渐加压，使标准仪表上的指示值逐渐上升到所需数值，读取被标定仪表上的指示值。 3、正行程校验：给活塞加压至第一校验点，记录标准砝码（或标准压力表）与被校压力表（或压力传感器）的读数值；继续加压至下一个校验点，记录读数，直至满量程。 4、返行程校验：从满量程开始，逐渐减压校验各个点，直至零点。 5、比较两者各校验点的读数，得出被校压力表（或压力传感器）的基本误差。 五、注意事项 1、加压与降压过程中应注意被校压力表指针有无跳动现象。如有跳动现象，应拆下修理。 2、活塞式压力校验台上各切断阀只需少许开度。如果开度过大，被加压油可能从切断阀的阀芯处漏出。 六 思考题 1、若压力表的校验器排气不净，则会对校验过程产生什么影响？ 2、为什么在加压时（或减压时），必须把加压手轮平稳地缓慢转动，否则会产生什么结果？ 3、当压力表的压力读数逐渐提高到被测压力表的刻度的上限时应注意什么？ 七、校验记录、计算 1. 压力表的校验 压力表规格型号： 量程范围Lm： 表1. 压力表校验数据记录表 序号 标准值 被校值 变差： 上行 下行 示数 绝对误差 示数 绝对误差 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 最大误差 经校验，量程范围内最大绝对误差： 经校验，量程范围内校订的基本误差： 仪表标示的等级： 精度： 校验结果： ?合格 ?不合格 不合格原因： 校验日期：