《呼兰河传》名著阅读教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《呼兰河传》教学设计 ——初中语文名著阅读教学设计样例 第一部分：整体框架 教学阶段 主要内容 教学资源 设计意图 通读指导 学生在章节阅读学程的引导下完成整本阅读。针对阅读中出现的问题，小组讨论、全班交流。 1.章节阅读设计。 2.萧红散文《家族以外的人》。 1.通过阅读指导，关注重点内容，学习批注阅读感受。 2.在略读的基础上重点精读。 重点突破 1 1.摘选文本中的不同内容，思考：这些话是谁说的？ 2.了解叙述视角的概念。 3.再读相关章节，思考：为什么要用这样的叙述视角？ 叙述视角相关知识。 1.积累叙述视角的知识。 2.了解叙述