软件项目设计阶段的知识和管理概述.pptVIP

第6章 软件项目设计阶段的知识和管理; 需求分析解决“做什么”，系统设计则确定“如何做”。 6.1 系统设计是软件项目成败的关键 系统设计基于需求分析的成果，对系统做深层次的分析，从而得出一系列行之有效的系统实现方案，使整个项目在逻辑上和物理上能够得以实现。 系统设计是获取高质量、低耗费、易维护的软件系统的最为核心的环节。没有或缺乏软件设计的工程只能是一个不稳定的、甚至是失败的软件系统。;6.2 设计阶段的目标和任务 系统设计是一个???系统的需求规格转换成软件系统的说明过程。 系统设计的最终目标是要完成对“软件项目交付成果如何架构”的准确回答。 任务包括构建系统框架，设计系统功能，描述系统流程，建立系统的数据模型、接口模型及界面模型，形成系统的逻辑结构，告诉程序员软件系统应该“怎样做”。; 软件设计一般分为概要设计和详细设计两大步骤。 概要设计是根据需求分析内容确定软件系统的总体框架，定义系统的初始模型。 详细设计是在概要设计的基础上做进一步细化的工作，规划出系统的运行结构、功能结构、信息模型、过程模型和集成接口结构，并详细到系统编码阶段的各个类、函数、变量等对象的结构定义、流程定义和实现方案。;6.3 系统设计阶段的团队管理和技能要求 系统设计团队是软件项目各个阶段中对技术要求最高的组织之一，并在项目经理的直接领导和协调下开展工作。 主要团队成员包括：体系结构设计师、系统设计员、数据库设计员、用户界面设计员、质量管理员和配置管理员。 ; 体系结构设计师负责系统的总体规划和集成接口设计。 系统设计员负责完成子系统、子模块，以及系统构件的规划与设计。 数据库设计员负责整个系统的概念数据模型，以及物理数据的设计。 用户界面设计员负责系统与用户交互的界面风格、整体布局及美化设计。 质量管理员负责组织设计结果的质量评审工作。 配置管理人员进行设计阶段的配置管理，并将设计阶段成果纳入软件配置管理。 ; 他们之间的工作关系如下图所示。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。**** 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halv