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【研究过程中发现问题后 】 如何进行幼儿园体育教学活动设计方案 最近， 我们在研究的过程中发现， 有些教师在设计运动活动时并不了解幼儿的最近动作 发展区，活动目标定位不准确， 重点不突出， 不知如何把握难点， 活动过程和方法的设计不 能与幼儿的年龄特点有机结合。 同时，还存在活动形式多样性、趣味性、运动特性不足的问 题，这导致活动只能让幼儿停留在“玩玩而已”的层面，并不能有效提升幼儿的运动经验， 影响了活动的预期效果。 教师在设计运动活动时，怎样才能有效