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教研室年终工作总结范本 教研室年终工作总结范本 【导语】工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。以下是本站整理的相关资料，希望帮助到您。 20xx年全市教研工作要以党的十八大精神为指导，贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》有关精神，深化课程改革，提高课程实施水平，坚持求真、务实、发展和创新的工作作风，围绕促进教师专业发展、优化教学模式与学习方式，不断创新教研方式，提升服务潜力与水平，扎实推进素质教育，全面提高我市教育教学质量。 一、引领规范创新，提高课程实施水平 1。加强调研，力求教研工作的精细化、科学化。一是坚持每学期对市直中小学实施新课程状况进行专题视导一次;每学年对区县进行抽样调研一次。二是继续开展农村学校教学专项调研活动，把握农村学校学情，提出有针对性的改善意见，并跟踪指导监督。 2。全面落实国家课程方案，规范校本课程的开设与实施。在全面落实国家、地方课程的基础上，根据《日照市学校课程开发与实施指导意见》，继续指导学校根据市情、乡情、学校实际等进行校本课程开发与实施。继续开展优秀校本课程资源评选，以推动校本课程的规范实施。 3。总结推广经验，推进优质高效课堂建设。一是组织不一样层次、不一样类型的课堂观摩活动、同课异构活动、教学评比活动等，总结推广成功的课堂教学经验，发挥典型单位与个人的辐射带动作用。二是各学科集中开展针对课堂教学目标、教学流程、教学活动等各教学环节的“微格化”研究，提高教师施教水平，提高教学效率。 4。强化质量检测，提升教育教学效果。一是按照《日照市义务教育段教育质量监控与评价实施方案(试行)》开展工作，全面监测全市义务教育学校课程实施和教育教学质量并跟进教研工作指导。二是举办义务教育阶段质量检测命题培训活动，分学段、分学科对学校教师进行命题培训，以科学评价促进教学质量提高。 二、加强管理指导，提升校本教研活动效益 1。开展校本教研专题调研视导。认真落实《日照市校本教研工作实施意见》，建立教研人员定期参加校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度，分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。 2。努力探索校本教研的新途径。一是引导学校把校本教研与教育科研、网络教研、校本培训、教学管理相结合，倡导“在实践中寻找问题、研究问题、解决问题”，提升校本教研水平和效益。二是用心开展区域均衡发展、教师成长发展战略、办学体制改革、校本课程开发与管理等相关课题的专题研究，发挥教研为教育决策服务的作用。 3。以制度促进校本教研工作的开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于交流的原则，由相邻乡镇组成校本教研联合体，定期开展群众备课活动，努力实现课堂教学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联系学校制度。透过实现教研工作重心下移，构建在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的工作机制，进一步密切教研室与学校教育教学工作的联系。 4。开展市级教学示范学校评估验收工作。2021年将继续进行市级教学示范学校验收工作，进一步加强学校的教育教学工作，用心推动素质教育的深入实施，发挥教学示范学校在教学及管理工作中的示范引领作用。 5。继续办好《日照教研》。本着为教学服务，为课改服务，为提高教育质量服务的指导思想，透过《日照教研》及时报道我市在教育教学中的先进经验。 三、提高科研效益，着力促进成果转化 1。做好课题管理工作。指导学校围绕素质教育、课程改革、课堂教学、学法指导、教学评价、教师专业成长和办学特色等用心开展课题研究，严格把关，规范程序，做好课题申报、结题等工作。 2。开展课题研究工作。继续深入开展国家教育体制改革试验区试验项目――“构建*课程体系，深化基础教育课程改革”研究。进一步优化和整合本地学校资源、社会资源、教师资源和学生资源，构建起活动课程、研究性学习课程、学校课程体系，构成学科课程与活动课程互为补充、地方课程与学校课程相得益彰的基础教育课程体系。指导开展各立项课题的研究工作，促进教育理论与实践的有机结合。 3。着力做好教科研成果推广与转化工作。透过举行课题研讨会、组织专题论坛、课题联研、成果展示等方式，推荐一批研究水平高、应用价值大、发挥效益好的研究成果，切实提高课题研究的实效性，为全市教育决策带给依据。 四、创新教研机制，促进义务教育均衡发展 1。继续开展义务教育学段各学科城区教研平台活动，实现城区义务教育学校共研共享、共同成长。 2。完善全市城乡教研共同体建设。一是根据下发的《日照市教研室关于开展义务教育城乡教研共同体建设活