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北宋王安石变法 北宋王安石变法 北宋王安石变法 （一）知识与能力： 理解和掌握北宋中期积贫积弱局面形成的原因和表现、归纳王安石变法的主要内容、评价其历史作用、分析其失败原因，培养学生解读材料、史论结合分析问题的能力；培养分析、概括、归纳等历史思维能力，培养学生运用历史的观点正确评价历史人物和历史事件的能力。 （二）过程与方法： 整合课程教学资源、通过材料与历史视频和图片，营造情境，启发学生思考、发表看法；通过由易而难的设问引导学生自主学习、合作探究，培养和提高学生学习历史的基本能力；通过分组讨论等方式，促进学生情感升华，培养感受历史并能独立评判历史现象的能力。 （三）情感态度与价值观： 通过学习王安石变法，理解和认识改革的重要性与必要性，体会改革的曲折和艰辛，学习改革勇于改革、敢于斗争的精神，培养居安思危的历史责任感和勇于为国家奉献的精神。 二、教学重难点 （一）教学重点：王安石变法的背景、变法的内容； （二）教学难点：对王安石变法具体措施的理解和对变法的总体评价；认识王安 石变法的实质。 三、课型课时 新授课、1课时 四、教学方法 讲述法、讲读法、谈话法 五、教具学具 多媒体课件、导学案 六、教学过程 导入：同学们，大家好！提到王安石，我想大家首先想到的是他是我国著名的文学家，唐宋八大家之一。他的许多诗词散文佳句一直为人们所传诵，像是：春风又绿江南岸，明月何时照我还；不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层等等，像这样的例子还有很多。（《游褒禅山记》、《伤仲永》）其实，王安石还是北宋时期著名的政治家、思想家和改革家。今天我们就来学习一下，王安石作为改革家的一面——第六课：北宋王安石变法。首先，我们来看一下王安石变法的背景。 （一）背景 1、“三冗”——“冗官”、“冗兵”、“冗费” （1）“冗官”——通过必修一的学习，我们知道北宋建立后，宋太祖为加强中央集权采取了，削实权、收精兵、制钱谷等一系列措施。为了实施这些措施，增加了很多官僚机构，这些官僚机构的设置使得北宋的官员数量大大增加，既影响办事效率，又造成机构重叠、人浮于事的现象，形成了“冗官”的弊端。 （2）“冗兵”——为了防范军事割据和农民起义，抵御北方民族的南侵，宋代不断扩充军队数量，形成了庞大的军事体系，军费开支几乎占到整个财政支出的十之八九，造成“冗兵”的弊端。 （3）“冗费”——随着“冗官、冗兵”问题的出现，同时还有与西夏和辽的战争赔款，都给宋朝的的财政带来了沉重的负担，这就形成了“冗费”的弊端。 2、积贫积弱 （1）“冗费”问题的出现使得国家财政入不敷出，国库空虚，政府出现严重的财政危机，导致了积贫局面的形成。 （2）为了防止藩镇割据，武将拥兵自重，“黄袍加身”再次上演，实行“更戍法”——禁军的屯驻地点，每隔几年更换一次，而将领却不随之变动，使得“兵无常帅，帅无常师”——防止了将领与士兵相结合，军队与地方势力相结合。这一措施在一定程度上避免了武将专权，加强了中央集权，但是这一措施也造成了指挥效率与战斗力的降低。在军事部署方面，是按照“守内虚外”的政策进行部署，使得宋在对外战争中处于被动局面。这一些因素导致宋在与辽、西夏的战争中连年战败，形成积弱的局面。 3、严重的社会危机 4、庆历新政 5、宋神宗任用王安石主持变法 视频资料《王安石》4分钟，同时导入变法内容的学习。 1、目的：富国强兵，挽救社会危机，维护封建统治 2、性质：地主阶级性质的改革 3、作用： （1）在一定程度上改变了“积贫积弱”的局面，促进了北宋社会经济的发展； 王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定； （2）变法针对的是社会的上层的大官僚、大地主和富商，一开始就遭到强烈的反对；变法 过程中由于执行不善，加重了贫苦百姓的负担，引起了民间的不满； （3）没有从根本上动摇封建制度。 （四）新法的变质 元佑更化后新法淡出历史舞台，1093年哲宗亲政后虽有志于恢复新法，启用变法派，但是到徽宗时新法成为聚敛的工具。原有的变法的精神被完全改变。 思考：王安石变法为什么会失败？ （1）没有从根本上触动封建制度 （2）变法触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们（保守派）的阻挠和破坏 （3）由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象，引起民间不满 （4）改革派内部的矛盾（宋神宗等）