体育教学案例的撰写.docVIP

体育教学案例的撰写 一、案例研究的背景意义 案例研究（又称为教育故事），是当前国内外课程改革背景下广大教师较为流传的一种教育研究方法，是教师行为研究的方法之一。因为，在每一位教师的日常工作中，都有大量的“故事”在发生，这些故事蕴蓄着丰富的教育智慧，如果把他们记录下来并进行适当的反思，我们可以从中得出具有鲜明特色的教育结论，所以说，案例研究成了教学理论和教学实践紧密联系的桥梁，从教学实践中来到教育理论中去，再回到教学中。 教师进行教学案例研究，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促进教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，解除疑惑，指出问题，明确方向，这一过程就是教师自我教育和成长的过程。教师进行案例研究是与同行之间分享经验、加强沟通的有效方式，有利于提高其看、评课等教研活动的水平和实效。 二、教学案例研究的实质 教育案例研究,主要是指选择具有典型意义的教育事件作为研究对象,以其发生发展的过程作为研究内容,运用一定的教育观念加以分析,试图揭示这一教育事件所呈现的现象价值\意义和所蕴含的规律.他区别于通常的教案,教案是课的设计(表格式\记事式\语言论述式等等),是提前完成的准备,教育教学案例是对已经发生的实践为对象进行分析的,是二次研究的过程. 三、体育教学案例研究的类型 对于教学案例来说，它的表现形式是多元的，风格因人而异，常见的有以下三种： 1．意外式的案例研究。在体育