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党校学习 党性分析材料1 党校学习colon;党性分析材料1 四个多月的脱产学习，我在学校的安排下，比较系统地学习了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，进一步加深了对“三个代表”重要思想的理解和把握，对贯彻落实科学发展观和加强党的执政能力建设的重要意义有了更加深刻的认识，提高了理论水平。认真学习了反映当代世界政治、经济、科学、法制和文化等方面的新知识，学习了反映时代特点的领导学、管理学等方面的知识，参加了各科教学研讨活动，考察了省内外一些先进地区，扩大了知识面，拓宽了视野，提高了认识问题、分析问题和解决问题的能力。 在党性修养方面，通过理论学习，增强了以科学理论为指导，认识和分析现实问题的能力，更加牢固地确立了一个共产党员所必须具有的科学信仰，进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观、地位观、权力观和利益观。通过一系列的党性教育和党性锻炼实践活动，更加坚定了共产主义理想信念，增强了党的宗旨观念和党性观念。同时，结合党校的学习，认真总结反思了几年来的思想和工作，对照新形势、新任务对党员干部的更高要求，自身还存在着不少的问题和不足，现将自己在党性党风方面存在的问题分析如下： 一、存在的主要问题 （一）学习方面。一是学习与工作的关系处理不够好。虽然在工作之余能够注意加强学习，但工作一忙就挤掉了学习时间，不能见缝插针地学习，个人的学习计划不能很好落实。很多书买了却没读，特别是有时由于工作头绪多，连报纸也不能认真看。二是学习内容不全面、不系统。平时学习中央、省委和市委重要文件多，学习上级安排的内容多，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论原著少，学习经济、科技、法律、管理科学以及计算机知识较少。三是理论联系实际不够紧密。不能很好地运用党在新时期的重要理论，深入研究当前经济社会发展中出现的新情况、新问题，不能很好地用科学发展观去思考和把握组织人事工作，指导工作的层次不高。 （二）政治思想方面。一是政治责任感不够强。对重大政治问题关心程度有所降低，思想上存在着错误认识，认为政治方向是中央掌握的，作为基层干部只要干好本职工作就行了。二是政治敏税性、政治鉴别力不够强。对社会上出现的一些错误思潮及迷信、唯心的东西，尽管思想上也不以为然，但认为这是民间的东西，占不了主流，站在讲政治的高度，自觉主动地与之斗争做得还不够。 （三）贯彻执行民主集中制方面。不能正确把握运用民主集中制去开展工作，在认识上有偏差，认为一个单位就是一把手说了算，副职就是配合。在组织部当副职时，能够做到不揽权、不 越位，贯彻执行集体决策，但在民主决策过程中，对分管的工作思考得多，谈得多，对其它方面的工作考虑得少，发表意见少。在平时工作中，自己分管的工作能够果断拍板，但对于涉及没有分管的工作，主动协调不够，有时往部长那里推得较多。到人事局当局长后，思想上生活上对副职是尊重的，但在一些重大问题决策上，征求意见不够，存在着局长拍扳，副职执行的问题。 （四）工作作风方面。一是深入基层调查研究较少。平时忙于事务多，坐机关听取汇报多，靠会议部署工作多，深入基层、深入一线少，有时下去了也是走马观花，不能认真地解剖麻雀、研究规律，不少时候是凭热情工作，靠经验决策。二是创新意识不够。对政治体制改革特别是行政体制改革、干部人事制度改革方面，思考不深，探索和创新不够，满足于跟着上边政策走，满足于干好领导交办的事情，不出问题，主动地、积极地开展工作较少，总认为做人的工作要稳，怕出乱子，给市委找麻烦。三是工作方法需要改进。对同志们思想上存在的问题，不能及时交换意见，批评得较多，在具体工作中，要求过急，有时不够冷静。 （五）廉洁自律方面。一是艰苦奋斗、勤俭办事的优良传统发扬不够，在办公条件、出差住宿上有时对自己要求不严格，有超标准的现象。二是在亲戚、朋友的子女安排上，有给有关单位打招呼的现象。有时用公车办私事。三是逢年过节有收受一些熟人礼品的现象；四是有时参加一些吃喝应酬，吃别人请，也请过别人。 二、存在问题的原因分析 经过认真反思，自己在思想、工作和生活上存在的这些问题，原因是多方面的，但最根本的是加强党性锻炼不够，改造世界观、价值观和人生观不够。具体分析，主要有以下几点： （一）对理论学习的重要性和紧迫性认识不足。没有真正把学习提高到事关党的事业前途命运的高度来认识，思想上片面地认为工作是第一位，学习是“软任务”，早一天晚一天或学得多一点少一点不会有什么大碍。有时迫于工作需要坐下来学习，也往往是为现实工作寻找理论根据，对理论的认识和把握不全面、不深刻。另外，在思想深处有一种自我满足感，觉得自己在机关工作多年，理论功底和政治素养比较扎实，能够胜任本职工作。没有认识到，社会发展日新月异，各种矛盾和问题层出不