两学一做提纲.docxVIP

1.“四个坚持”推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、坚持在先期准备上从细。 一是反复学习统一思想。二是深入调研树好靶标。三是搞好融合定实方案。四是持续培训培养骨干。 二、坚持在关键少数上从严。 一是带头学习。二是主动查纠。三是先做一步。 三、坚持在基层支部上从实。 一是层层动员发动，提高思想认识。二是把好入党关口，纯洁党员队伍。三是依托“三会一课”，强化教育管理。四是适时督促检查，建强战斗堡垒。 四是坚持在配合活动上从活。 一是以考促学。二是亮明身份。三是岗位争先。四是专家授课。 2.“八步法”推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、抓住根本“学”。 二、融入中心“做”。 三、直面问题“查”。 四、以上率下“带”。 五、典型示范“引”。 六、定期检查“促”。 七、灵活形式“抓”。 八、厘清责任“管”。 3、运用六项机制推进“两学一做”学习教育常态化制度化 常态学习教育，强化思想引领。 常态落实制度，建强支部堡垒。 常态“党性体检”，打扫思想灰尘。 常态承诺践诺，立起合格标准。 常态检查整治，推动纵深发展。 常态谋划推动，压实主体责任。 4、扭住党的支部抓建设 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、提升思想认识，充分认清推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的极端重要性。 二、找准问题症结，切实增强推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的现实针对性。 三、把握标准要求，不断提升推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的工作实效性。 5、在“六个坚持”中推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、坚持精心筹划部署，确保高起点展开。 一是周密制定方案。二是狠抓过程控制。三是突出学习教育。 二、坚持完善激励机制，确保抓好党员管理。 一是成立学习教育领导小组，层层落实责任。二是制定《设岗定责及党员示范岗实施办法》。三是建立竞争机制，实行积分制。 三、坚持创新学习方法，确保入眼入耳入脑入心。 一是党日学。二是仪式学。三是辅导学。四是背记学。五是讨论学。 四、坚持抓实承诺践诺，确保干在实处走在前列。 一是精准细查定诺。二是扭住关键审诺。三是公开透明亮诺。四是知行合一践诺。五是问责督导评诺。 五、坚持抓好“五个经常”，确保深入扎实推进。 一是抓经常性学习。二是抓经常性培训。三是抓经常性检查。四是抓经常性考核。五是抓经常性践行。 六、坚持扎实召开专题组织生活会和搞好民主评议党员。 一是会前明确步骤、流程和有关要求。二是会上严肃认真开展批评与自我批评。三是会后深入研究问题整改。四是切实按照“三评一定”程序组织评议。 6、推进“两学一做”学习教育常态化制度化的四点做法 一、常抓思想引领，持续夯实“两学”基础。 一是全面系统“学”。二是启发思考“悟”。三是常态组织“讲”。 二、融入点滴实践，紧紧抓住“一做”关键。 一是聚焦工作中心发力。二是结合日常工作检验。三是借助重大任务锤炼。 三、着眼扰中落实，牢牢把握“常”“长”特点。 一是抓住党支部这个基本单位。二是严肃党内生活这个基本形式。三是落实教育管理制度这个基本依托。 四、注重建章立制，做好做足“破”“立”文章。 一是立起工作标准。二是立起干净标准。三是立起担当标准。 7、围绕“三个坚持”推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、坚持依靠支部抓，增强学习教育归属感、凝聚力。 一是把准特点规律。二是把严主体责任。三是把强抓教能力。 二、坚持突出党员学，增强学习教育获得感、原动力。 一是掌握思想武器。二是落实硬性规定。三是激发内在自觉。 三、坚持盯着问题改，增强学习教育真实感、公信力。 一是紧抓示范带头。二是紧抓支部建设。三是紧抓党员队伍。 8、“三个坚持”推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、坚持规范制度落实“常抓”。 一是贯全程。二是抓经常。三是不断线。 二、坚持严格检查督导“常促”。 一是常态查。二是分层考。三是定期评。四是督促改。 三、坚持深化实践转化“常育”。 一是充分发挥传统资源培育熏陶作用。二是充分发挥查纠“尾巴”鞭策激励作用。三是充分发挥任务锤炼磨砺作用。 9、依托党内生活 融入岗位实践 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、整合资源力量，让党内教育实起来。 一是搭建平台常态学。二是上好党课针对学。三是开展活动规范学。 二、完善措施办法，使党内生活严起来。 一是抓好党支部书记和党小组长培训。二是落实组织生活制度。三是用好批评与自我批评武器。 三、融入岗位实践，把党员形象树起来。 一是承诺践诺。二是争先创优。三是任务锤炼。 10、严格组织生活制度 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、突出认识摆位，以制度落实强化学习教育的责任感使命感。 二、严格细化标准，以制度落实提高学习教育的针对性实效性。 三、深化实践运用，以制度落实确保学习教育的常态化长效化