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整合地方资源办好各类培训班 整合地方资源办好各类培训班 整合地方资源办好各类培训班，为地方经济建设服务 北界中心成技校工作就本着一个思路：“成人教育”工作要为地方经济建设服务，根据北界中心区域的特色，多办班，办好班，“上一个台阶”。首先，我校在范围内开展农村调查摸底工作，走访每个企事业单位或行政村，了解基层单位的需求或想法，汇总情况，主要得到以下三个方面信息：1、从学校了解到家长有望子成龙心态，希望子女多学一点知识、多掌握一点技能。2、从企事业单位了解到专业人员紧缺现象。3、从行政村了解到村民需要各类实用技术知识。 工作有了目标，我校就做到有的放矢，有重点地开展工作。 一、整合资源，办好各类培训班 1、立足现有阵地，积极开展农村劳动力转移培训。 农村劳动力转移培训是成教培训工作的核心部分，是农民致富奔小康，构建和谐社会的重要举措。一年来，在上级部门不能落实培训经费的情况下，我校还是积极参与杭州名捷制衣有限公司在新路湾镇胡家村举办电动缝纫培训班，为企业输送电动缝纫操作工74人，使当地的农民实现了家门口就业的夙愿。10月份我校还和云峰成技校联合举办了电焊培训班1期75人，在培训过程中，我们努力做好学员的报名、教材、师资、授课计划、实训、考核等环节的常规工作，并做好培训资料的申报工作。 2、积极配合政府各职能部门开展各类培训。 一年来，我们配合政府职能部门开展了毛竹加工、野生小竹笋开发、高山蔬菜、美国提子、生态林管理、高温菇栽培、来料加工等实用技术培训，一共培训了7583人次。如高坪高山蔬菜种植面积已形成一定规模，销售产值达上百万元，农民人均收入有五分之一来自于四季豆种植。然高坪四季豆生产状况小而散，科技含量低，营销手段落后。针对这一种状况，我校积极配合党委政府，协助有关部门，在全方位服务于种植经营户的基础上，建设好示范基地，开发、引进、试验和推广新品种、新技术、新设备、新成果。组织开展生产经营的技术指导，咨询、培训和交流等活动，编发生产技术和经营信息等资料，对种植经营户进行实用技术培训。 3、勤奋工作，扎实开展农村预备劳动力培训。 为提高农村劳动力的整体素质，加快产业结构调整，根据省政府提出重点实施“职业教育六项行动计划”，我校全面开展了农村预备劳动力培训，做到早启动，早宣传，早落实，同时本着培训一批、转移一批、致富一批的办学宗旨全面推进预备劳动力培训工作，力争实现全覆盖目标。为此我校从以下几个方面进行了大量的工作： 一是调查摸底“一个不漏”。在高考报名、中考报名及中高考录取的前后三个阶段，我校对各普通高中、初中学校毕业班学生进行深入调查，摸清和核实每一个未升学的拟培训对象，建立名册，标明家庭住址和联系方式。 二是宣传发动“全方位”。在学校集中宣传发动、通过印发招生简章、电话联系、乡镇逐村逐户宣传发动等形式，我校就应届未升学 初高中毕业生参加职业技能等级培训的目的意义、专业设置、培训计划、优惠政策、推荐就业等事项让每一位学员及家长清楚明白。期间我们还去了解学生培训意愿和要求，确定参加预备劳动力培训的人员53人，其中高中毕业30人，初中毕业23人。 三是确定专业，制订计划。我校根据农业发展特点和需求，兼顾参加培训学生意愿，确定了《园林绿化》培训专业、制订培训计划、培训时间是6个月等，培训以专业技能培训为主，突出技能训练，适当开展职业道德、自主创业、法律法规教育。我校还择优聘请符合培训项目的专业技术人才刘旭萍担任教师，严格按国家规定的职业技能鉴定标准进行教学和实践操作，对学员要求严格并制定了一系列规章制度。同时我校在预备劳动力培训工作中，也不断创新培训模式，做到“三个结合”。一是集中与分散学习培训相结合；二是培训内容与就业需求紧密结合。培训基地根据区域经济发展和产业特色，以市场需求为导向。三是培训与岗位适应要求相结合。确保学员在学习中实践、在实践中提高，使培训与实践相结合。 四是落实基地。我们面向市场办学，以就业为导向，采用现代化的教学手段开展教学。注重实践性教学和就业指导，很好地把课程教学、实践教学、实训基地建设等相结合，今年我校还专门与苏村的苏小青建立了盆景园林实践基地，为学生的学习、实习提供了良好的条件。在这里将学到园林设计、城市绿化、家庭美化等知识，将系统掌握盆景制作、花卉栽培等技能 二、精心准备，迎接评估验收 今年以来，随着省示范成技校评估验收工作的开展，我校高度重视这项工作，对校容校貌进行打扮，一般来说，学校的翻新工作量非常大，得请几个民工协助，但我校的教职工本着艰苦创业的精神，能动手的尽量自己动手，拉课桌椅，搬办公桌、资料柜，自己拆迁电话、计算机网络、拉电线、擦门窗、拖地板等工作未请一个