2021-7_高校全场景智慧教室建设方案-gx.pptxVIP

智慧 教育 CONSTRUCTION SCHEME OF ALL-SCENE INTELLIGENT CLASSROOM IN COLLEGES AND UNIVERSITIES 军哥系统集成号 军哥系统集成号 目录 CONTENTS 05 项目建设背景 智慧教室建设面临的4大问题 互联网+时代教学环境定义 智慧教室解决方案架构 学习环境重构 教学模式创新 教学数据应用 智慧教学赋能 智慧教室方案价值 军哥系统集成号 军哥系统集成号 01 项目建设背景 PROJECT CONSTRUCTION BACKGROUND 军哥系统集成号 军哥系统集成号 项目建设背景 教育信息化2.0行动计划 “网络学习空间覆盖、智 慧教育创新发展”行动。 规范并引领学习空间建设 与应用，促进网络学习空 间与物理学习空间的融合 互动。 开展以学习者为中心的智 能教室学习空间建设，大 力推进智能教育 加快信息化时代教育变革。 建设智能化校园，统筹建 设一体化智能化教学、管 理与服务平台。利用现代 技术加快推动人才培养模 式改革，实现规模化教育 与个性化培养的有机结合。 中国教育现代化2035 大力推进教育信息化。构 建基于信息技术的新型教 育教学模式、教育服务供 给方式以及教育治理新模 式。促进信息技术与教育 教学深度融合，支持学校 充分利用信息技术开展人 才培养模式和教学方法改 革，逐步实现信息化教与 学应用师生全覆盖。 加快推进教育现代 化实施方案 教育信息化智慧教育相关计划及政策 军哥系统集成号 军哥系统集成号 项目建设背景 互联网+时代人材特征 工业时代人才培养方式 为了实现生产力的快速复制从而推动社会相文明的进步，教育主要提供面向规模化、标准化、知识技能拷贝能力 的人才培养方式。 世界发展有三大趋势 分别为经济全球化、“互联网+”时代、以及知识与创新经济的发展。 互联网+时代人才特征 具有创造性思维和创新能力、解决真实问题的能力以及团队合作、协作能力是互联网+时代对现代人才的全新定 义。 新时代的人才创新能力 《第四次工业革命》提到 “对解决复杂问的能力以及社交技能和系统性技能的需求，会远远高于对身体能力和知 识性技能的需求”，这是新时代的新创新。 创新创业能力人才紧缺 当前我国仍面临着一系列结构性矛盾有待解决，各行业发展急需各类产业领军人才、技术创新型人才、复合型人 才和国际化人才的支持 军哥系统集成号 军哥系统集成号 项目建设背景 创造 评价 分析 应用 理解 工业时代 规模化 标准化 知识技能拷贝能力 互联网+时代 创造性思维和创新能力 解决真实问题的能力 团队合作/协作能力 认知 人才需求及培养目标 著名教育家本杰明·布鲁姆指出认知领域的教育目标可以分为记忆、理解、应用、分桁、评价、创造。 部分高校的教育仅停留在较低的两个层次，学生在第三相第四个层次中应用相分析方面能力不足，评价 和创造更难企及。互联网+时代变革呼唤教育变革，培养这个新时代人才，教育创新和改革刻不容缓。 军哥系统集成号 军哥系统集成号 项目建设背景 高校吹响课堂革命的号角 内涵式发展是高等教育必由之路 我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位， 但规模扩张并不意味着质量和效益增长”，“随着信 息化不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学关 系都发生了革命性变化”，高等教育需结合学校实际 情况，在观念更新、师资建设、人才培养等环节进行 实践和创新。 高等教育强调“以人为本”、“四个回归” “要着力推动课堂革命。高校教师要广泛开展探究式、 个性化、参与式教学，推广翻转课堂、混合式教学等 新型教学模式，把沉默单向的课堂变成碰撞思想、启 迪智慧的互动场所”，让学生主动学习，提高学生学 习的积极性。 军哥系统集成号 军哥系统集成号 项目建设背景 丨金课建设，推动教室转型 教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，首次提出“金课”概念，指出“各高校 要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰‘水课’、打造‘金课’，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切 实提高课程教学质量。 2018年8月提出金课 教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》，再次阐述“金课”建设的“两性一度”，体现在教学内容、教学方法和 教学模式上的改革。同时明确提出“双万计划”，即“经过三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课 程”，并指明了国家级金课认定办法，即荐课程须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效， 在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。 2019年10月30日 军哥系统集成号 军哥系统集成号 项目建设背景 丨智慧教室助力金课 提高教学效率 金课是教学和 教育信化变革 通过翻转课堂、混