2020年10月自考00469教育学原理试题.docxVIP

 全国2020年10月高等教育自学考试教育学原理试题 课程代码:00469 1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 选择题部分 注意事项: 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.《学记》中“建国君民，教学为先”的思想主要反映了教育对社会哪一方面的影响? A.政治 B.经济 C.文化 D.科技 2.在中国封建社会，盛行“万般皆下品，唯有读书高”的观念。这反映了当时的教育具有 A.刻板性 B.专制性 C.等级性 D.象征性 3.现代教育要为每一-位受教育者提供同样的机会和服务，努力做到受教育机会的均等。 这表明现代教育具有 A.生产性 B.公共性 C.国际性 D.终身性 4.19世纪末20世纪初在美国兴起的教育思潮是 A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.制度教育学 5.当前我国在世界多个国家建立了孔子学院。这主要体现的教育文化功能是 A.传递一一保存 B.传播一一交流 C.选择一一提升 D.创造一一更新 6.在世界教育学史上，被视为第一本现代教育学著作的是 A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.洛克的《教育漫话》 D.昆体良的《雄辩术原理》 7.一个生来就失明的孩子，很难培养他成为一个优秀的画家;一个生来失聪的孩子，不可能成为出色的音乐家。这主要反映的影响人发展的因素是 A.教育 B.环境 C.遗传 D.个体主观能动性 8.有人大器晚成，有人聪明早慧。这说明了人的发展具有 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个体差异性 9.狭义的德育是指 A.思想教育 B.道德教育 C.政治教育 D.法制教育 10. 提出“最近发展区”理论的学者是. A.维果斯基 B.赞可夫 C.巴班斯基 D.凯洛夫 11.19 世纪末20世纪初在美国形成了一种学校教育制度，所有的学生在同样的学校系统中学习，可以从小学升入中学、大学，各级各类学校互相衔接。这种学制是 A.单轨制 B.双轨制 C.多轨制 D.分支型学制 12.中国以法令的形式公布并在全国推行的第-一个现代学制是 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.1951 年学制 13.国民教育制度的核心是 A.家庭教育制度. B.社会教育制度 C.学校教育制度 D.继续教育制度 14.古希腊思想家柏拉图认为，教育应当因人而异。对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节约的美德，对军人应当培育他们勇敢的精神，而对最高统治者应使他们具有把握世界的智慧，具有“哲学王”的特征。这种教育目的论属于 A.社会本位论 B.个人本位论 C.人文本位论 D.科学本位论 15.教育目的的确定要依据主客观两个方面，下列属于客观依据的是 A.人性假设 B.形而上的理念 C.理想人格 D.社会生产力 16.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的学者是 A.涂尔干 B.凯兴斯泰纳 C.孔德 D.卢梭 17.“以美育代宗教说”反映的美育功能是 A.直接功能 B.间接功能 C.“超美育”功能 D.附带功能 18.“让学校的一草一木，一砖一- 瓦都发挥教育影响”体现的教育方法是 A.讲授法 B.谈话法 C.实践法 D.陶冶法 19. 把教育过程划分为“情境、疑问、假设、推断、验证”五个阶段的教育家是 A.杜威 B.布鲁纳 C.罗杰斯 D.巴班斯基 20.教师要履行好教书育人职责，首先必须了解学生的身心发展特征。这说明教师的知识结构中应有 A.系统的马克思主义理论 B.精深的学科专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识 非选择题部分 注意事项: 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。 二、名词解释题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。 21.文化教育学 22.教育的劳动起源说 23.教育的生产性 24.教育美育 25.讲授法 三、简答题:本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分。 26.家庭教育具有哪几个特点? 27.简述社会生产力对教育的制约作用。 28. 为什么说教育在人的发展中起主导作用? 29.简述影响教育制度的因素。 30.简述罗杰斯的教育过程五阶段理论。 31.简述决定教育内容的因素。 四、论述题:本题13分。 32.试述教育方法的优化组合。 五、案例分析题:本题15分。 33. [案例]广西都安高中莫老师爱生如子，用