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受教育程度与再犯罪关系研究——以监狱服刑人员为样本 摘要：再犯罪问题是罪犯改造面临的难题，受教育程度低是再犯罪发生的重要原因。受教育程度低的个体再犯罪的可能性是受教育程度高的个体的1.3倍。其中，初中文化程度的服刑人员再犯罪的风险最高，大专及以上文化程度的服刑人员再犯罪的风险大幅降低。提升服刑人员的受教育水平对于降低再犯罪率发挥着不可替代的作用，因而服刑人员在被监禁期间的文化教育应当受到重视，应努力普及高中教育，鼓励开展大专及以上的高等教育。 犯罪学理论认为，刑罚具有惩罚与改造功能。一、文献回顾国外关于教育与再犯罪的研究开始得比较早，最早可追溯至19世纪末期。意大利犯罪学家龙勃罗梭（Cesare Lombroso,1835—1909）认为，教育的普及不仅不会降低犯罪率，反而会导致犯罪率上升，而且受过教育的犯罪人更易成为累犯。国内关于受教育程度与再犯罪的研究也取得了一些成果。2005年，邬庆祥对上海市1994年-1999年释放的全部15000名上海籍的服刑人员进行的调查发现，受教育程度不同的刑释人员再犯罪的可能性不同。文化程度越低，重新犯罪的可能性越大。回顾已有研究可以发现，再犯罪风险评估研究兴起之前，多数学者仅将研究重点放在受教育与犯罪行为发生的关系上，用受教育程度解释犯罪行为，很少关注再犯罪行为。随着再犯罪风险评估研究的兴起与发展，研究者开始重视受教育程度对于再犯罪的预测能力，但是多数研究只是简单验证了受教育程度是否能够作为预测再犯罪的因子，并未深入分析不同的受教育程度与再犯罪的关系，忽略了受教育程度作为服刑人员就业基础的重要作用，同时也忽略了在监禁过程中为服刑人员提供更多学历教育机会对于帮助其顺利回归社会的作用。因此，需要采用实证方法进一步研究这方面的问题。二、研究设计本研究按照下列思路进行。首先，在初犯及再犯组中对不同受教育程度者的分布进行差异性研究，确定受教育程度是否能够影响再犯罪行为。其次，进行受教育程度与犯罪次数的回归分析，了解受教育程度究竟能够在多大程度上预测再犯罪行为。根据这个思路，在样本的选择和具体研究的设计方面，做了一些思考和探讨。（一）样本本研究的样本来自2016年7月至2017年1月进行的分层随机抽样。本研究抽样的监狱的具体情况是，北京市的男子监狱6所，女子监狱1所，另外还有1所未成年人管教所；天津市的男子监狱2所，女子监狱1所；宁夏回族自治区的男子监狱2所，女子监狱1所；贵州省的男子监狱3所，女子监狱1所；广西壮族自治区的男子监狱1所，女子监狱1所；安徽省的男子监狱1所，女子监狱1所，另外还有1所未成年人管教所；广东省的男子监狱1所，女子监狱1所。抽样工作结束后，以监狱为单位进行团体调查，作答前统一说明作答要求，针对难以理解问卷内容的服刑人员，我们采用个别调查的方式收集相关信息。在24家监狱以及2家未成年人管教所随机发放了10000份调查问卷，所得有效问卷9283份，问卷有效率为92.8%。在9283名服刑人员中，男性7180人，占77.3%，女性2103人，占22.7%；初次犯罪的服刑人员7644人，占82.3%；再次（两次及以上）犯罪的服刑人员1639人，占17.7%。详细情况见表2。（二）具体研究设计为了验证服刑人员入监前的受教育程度与再犯罪行为是否具有预测关系，我们设计了两个子研究：1. 子研究一。这项子研究探讨不同受教育程度在初犯及再犯组中分布的差异。将总样本分为初犯组和再犯组，并使用卡方检验进行差异性研究。卡方检验适用于计数变量之间的差异比较，基本原理是检验理论频数与实际频数之间的差异。2. 子研究二。这项子研究采用回归分析，探讨受教育程度对犯罪次数的预测效力。本研究的因变量为犯罪次数，包括“初犯”和“再犯”两个类别，为二分变量，因此利用二项logistic回归的方法检验服刑人员受教育程度与犯罪次数是否存在相关。虽然受教育程度能否预测再犯罪并没有确定的结论，但仍有一部分研究已经证明受教育程度是再犯罪的预测因子，据此，我们提出假设2：受教育程度可以显著预测再犯罪。三、数据分析结果在整理分析数据之后，我们制作了受教育程度与犯罪次数的交叉表，进行了卡方检验及二元logistics回归分析，主要结果如下：（一）受教育程度与犯罪次数的总体状况分析每一类别的受教育程度在初犯和再犯中的频数分布，我们可观察到受教育程度与犯罪次数的总体状况，具体情况见表3。由表3可知，在初犯组中，占比最多的是受教育程度为初中的服刑人员，占58%；其次是受教育程度为高中的服刑人员，占19.6%；再次是大专以上文化程度的服刑人员，占10.60%；小学毕业的服刑人员，占7.3%；占比最低的是文盲，占4.4%。再犯组中的排序与初犯组并不一