作业一：JMSAP27-追光者.docxVIP

第一题： 我国官方智库开展过程中面临的艰辛：1、官方智库所占比例特不小；2、不被政府、企奇观单位跟社会大众成认；3、政策状况跟法律制度不完满导致注册艰辛；4、一些非官方智库使用官方或半官方背景排挤进而操纵市场；〔34点需依照逻辑整合作答，不应拆分且语言表达需精炼〕5、短少吸引人才的下风且无法表达人才自身价值〔此处内容作答不单方面，不太精炼········〕；6、照旧保持传统的运营办法跟商业方式，导致特不少的官方智库能做到真正盈余。〔语言不精炼〕〔158字〕 1：精炼才干需提高，强化出征询题主体+征询题核心内容的短语看法〔一般状况〕，需留心，采分点是短语，不是语句 2：现有答案，逻辑整合看法跟才干较差且采分点遗漏较多，单方面跟档次等2个恳求不达标··· 第二题： 我国中小学开展研学巡游活动的特征：1、种类丰富多样。如自然观赏型、知识科普型、闭会考察型、文化康乐型、励志拓展型等；-------------------此题未恳求分类作答，可不分类，不的，〞型“出现5次，需整合，强化语言精炼跟整合看法··· 学段地域匹配。小学、初中、高中分不以乡土乡情、县情市情、省情国情为主；----此处内容的主体是政府，并不是中小学，审题不仔细，答非所征询··············· 3、课程目标清楚。注重在生活中教诲，在自然中教诲，做到知行合一；4、课程保障完满。整合校外资源，自愿报名参加，做好安全教诲，加强效力监督；5、课程评价单方面。活动终了后，集团、班级、黉舍停顿总结并多方面评价。〔198字〕---------最后3点作答的确是一个冲突，内容是课程目标+保障+评价，其余的内容呢？？？再者，结构是总，总已经有本质内容，啰嗦后面内容干嘛？？？不的，其余的材料呢？一概不关注？