普通高等学校高等职业教育（专科）专业介绍—6901-公共事业类.docxVIP

69 公共管理与服务大类 912 6901 公共事业类 专业代码 690101 专业名称 社会工作 基本修业年限 三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展， 具有良好职业道德和人文素养 ，适应社会主义和 谐社会建设需要， 认同及恪守社会工作价值观及职业伦理，熟练运用社会工作专业方法，掌 握社会工作基础知识， 从事服务困难群体、解决社会工作领域类问题、参与社会管理与服务 工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向公办社会救助机构、公办社会福利机构、民间社会服务组织 ，及街道、社区等 单位，从事城乡社区工作、流浪乞讨人员救助管理与服务、城乡社区低保管理、医疗救助、 灾害救助管理与服务等工作。 主要职业能力 1 ． 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2 ． 具备对服务对象的需求持有敏锐的察觉能力和有效评估的能力； 3．具备为儿童和青少年群体、老年人群体、妇女群体、社区矫正人员、救助人员开展社 会工作专业服务的能力； 4 ． 具备对开展的工作进行宣传、总结和档案管理工作一级整合的能力，能运用相关社会 服务资源， 拓展服务领域，影响社会政策； 5 ． 掌握社会工作专业的个案工作、小组工作、社区工作和社工行政等基本方法； 6 ． 了解社会工作的基本价值观和伦理守则 。 核心课程与实习实训 1 ． 核心课程 社会工作导论、人类行为与社会环境、社会工作行政、社会调查方法、社会工作政策法 规整合课、社会问题与社会保障等。 913 力 力 2 ． 实习实训 在校内利用个案实训室、社工实训室、家庭实训室、紧急救助实训室、拓展实训室进行 社会工作、社会调查、社会求助等实训 。 在社工事务所、儿童救助基金会、社会工作发展中心、社区服务中心进行实习。 职业资格证书举例 紧急救助员 养老护理员 衔接中职专业举例 社区公共事务管理 民政服务与管理 接续本科专业举例 社会工作 专业代码 690102 专业名称 社会福利事业管理 基本修业年限 三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展， 具有良好职业道德、人文素养和科学文化素养 ， 身心健康， 熟悉儿童福利专业理论知识， 掌握一定的早期教育、残疾儿童特教康复 、儿童福 利机构管理 、儿童社会工作知识， 具备对正常儿童和各类障碍儿童进行教育、康复的能力， 以及服务与管理能力， 从事正常婴幼儿的早期教育、特殊儿童的早期干预工作的高素质技术 技能人才。 就业面向 主要面向各类儿童福利服务机构 、儿童救助慈善机构、亲子园、托幼园等早教机构及社 区、家庭等社会单元，在孤残儿童护理员 、早期教育指导师 、幼儿教师、育婴师 、早教师、 儿童教育康复人员 、儿童社会工作者、儿童福利机构管理等岗位， 从事学前儿童教育、教育 康复等工作。 主要职业能力 1 ． 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2 ． 具备观察、分析与评价儿童身心发展特点与水平的能力； 3 ． 具备对正常婴幼儿和特殊儿童进行生活照料 、 日常护理与保健的能力； 4 ． 具备对 0~3 岁婴幼儿进行大动作、精细动作、认知、语言和情绪与社会性进行训练能 ； 5 ． 掌握对言语听觉障碍儿童的教育康复、自闭症儿童的教育康复、脑瘫儿童的教育康 复、智力发育障碍儿童教育康复的技能； 6 ． 具备儿童心理学、早期教育理论等相关知识与能力 ，能够带领儿童儿歌弹唱、律动舞 蹈、绘画与手工等； 7 ． 具备组织与管理儿童的能力 ，具备游戏、玩教具及环境创设能力 ，具备与儿童及家长 沟通合作能力； 8 ． 掌握言语听觉障碍儿童的教育康复、自闭症儿童的教育康复、脑瘫儿童的教育康复、 智力发育障碍儿童教育康复等专业基础理论知识； 9 ． 掌握特殊儿童个别化教育计划制定与实施的相关知识 。 核心课程与实习实训 1 ． 核心课程 婴幼儿照护 、早期教育课程设计与实施 、脑瘫儿童康复与教育、智力障碍儿童教育康复 、 言语听觉障碍教育康复 、 自闭症儿童教育康复 、游戏与玩教具制作等。 2 ． 实习实训 在校内进行婴幼儿生活照料、儿童游戏设计与实施、儿童绘画与手工制作 、儿歌弹唱、 儿童舞蹈编演、环境创设、自闭症及智力障碍儿童教育康复、言语听觉障碍教育康复等实训 。 在社会福利院及婴幼儿教育等单位进行实习。 职业资格证书举例 婴师（中级） 孤残儿童护理员（中级） 幼儿教师 衔接中职专业举例 社会福利事业管理 接续本科专业举例 公共事业管理 专业代码 690103 专业名称 青少年工作与管理 基本修业年限 三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展， 具有良好职业道德和人文素质， 掌握青少年工作 与管理的知识、方法与技能， 具有较强的组织、公关、协调及社会活动能力， 熟悉相关的政 策、法律， 从事社会工作、教育管理、项目