金属材料工程专业实践教学资源整合与改革-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 金属材料工程专业实践教学资源整合与改革 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】针对金属材料工程专业实践环节培养的目标和要求，分析目前实践教学过程中存在的问题，研究分析各实践环节的特点以及之间的相互联系，设计链条式的实践教学方案，使各实践环节互为补充，减少成本；集中进行实践教学，使学生经过实践培训后，有充足的时间动手操作；提高指导教师的实践能力，在实践中教学，在教学中实践；最后要构建严格、有区分度的实践考核体系，从而培养出具有创新意识和实践应用能力的符合市场要求的应用型人才。　　【关键词】金属材料专业 实践教学 链条式教学方案 考核体系　　　　应用型本科教育是培养具有创新人才的主要教学模式，对国内外著名大学的人才培养模式调查的结果表明[1-2]，实践教学环节的创新直接关系到培养人才的质量。培养具有实践能力和富有创新精神的高级人才，是我国加快推进社会主义现代化建设对高等教育提出的新的要求和挑战，也是研究型大学人才培养模式的重要特征[3，4]。实验的教学目的在于辅助课堂教学，主动性、探索性和创造性是实验教学的主要特点，长期、规范的实验教学可以进一步培养、发展学生的科学素养、实验技能和创造性，并有助于学生掌握科学的研究方法。　　应用型本科重在“应用”二字，要求各专业紧密结合地方特色，注重学生实践能力，培养应用型人才，