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《研修心得体会》 研修心得体会（一） ： 研修学习心得体会 暑期，我们进行了理论学习，还聆听了十几位教育专家、名校长的报告。这 段时间里，我的心始终是充实的，因为那里有热情的伙伴和老师，有先进的理念 和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期 培训之行受益匪浅。 一、不断提高自己的教学水平 教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益 求精。静下心来好好思考，发现自己教学上有缺点有待改善。回顾自己几年来的 教学，做得多思考得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨日告 别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方 面做起： 1、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知 识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学 习，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。严 谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善 于从教育实践中汲取能量和资源 ; 善于在任何时间向任何人学习， 包括在教学过程 ( 本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园 ) 中和学生分享知识 ; 善于和同事交 流，扩大视野，促进自身专业成长。 2 、加强文化业务学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏 理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗一个课上得好的教师，缺 乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个 真正的好教师。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来 指导教学行为，才能成为反思型教师。 3 、加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈 的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自己 的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学此文转自斐斐课件园服务。知识 的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他 们知识的积累带给了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传 授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎样能够，怎样能胜任更多的 教育教学此文转自斐斐课件园工作生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是 我们所不了解的， 为了使自己不被社会所淘汰， 只有加紧学习的步伐 ! 一个优秀教 师就应抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学 生共同发展。 4 、丰富反思资料，提高反思潜力。教师应根据实践状况及时地用不同的方法 进行反思，能够是一堂课，一个教学环节，一个教学资料的反思，能够是对成功 的教学 ; 也能够是对失败的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。 二、让学生成为课堂的真正主人 新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启 发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给 了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。 那么该怎样培养学生的创新意识呢专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学 生真正成为课堂的主人 ! 1、做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关 的知识。用心源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。 因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这 样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。 2 、让学生用心讨论。 真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知 识，而是要建构自己的知识经验，构成自己的见解。讨论是学生参与教学过程 ( 本 文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园 ) 的一种有效方法。在讨论过程中，学 生互相启发、互相帮忙、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑 难问题。讨论过程中要避免优生唱主角、中等生是配角、差生当听众的现象。 3 、养成习惯教会方法 在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习用心性，帮 忙学生养成勤查资料、