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《学前心理学》自考试题及答案解析(四) 一、问答题 （共56题，共262分） 1.名词解释：社会性行为  2.名词解释：认知能力  3.名词解释：守恒  4.名词解释：实验法  5.名词解释：测验法  6.名词解释：自我意识萌芽  7.创造想象有何表现?  8.简述依恋感发展的四个阶段?  9.简述幼儿口语表达能力发展的趋势。  10.简述学前儿童思维发展总趋势。  11.影响幼儿有意注意发展的因素有哪些?  12.学前儿童心理发展的特点?  13.游戏在幼儿心理发展中有何意义?  14.幼儿记忆的年龄特征?  15.学前儿童心理发展规律包括哪些方面?  16.简述幼儿情绪情感社会化趋势  17.先学前期儿童心理发展有哪些特点?  18.简述幼儿性格年龄特征?  19.幼儿掌握实物概念特点及研究方法是什么?  20.简述幼儿初期直观行动思维发展特点。  21.简述幼儿想象夸张性的原因。  22.简述幼儿“说谎”的原因。  23.为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。  24.为什么说幼儿期是儿童个性开始形成日期。  25.为什么成人对儿童的评价必须客观公正。  26.幼儿有意想象开始发展的表现?  27.幼儿判断发展的特点。  28.幼儿晚期心理特点。  29.影响亲子交往的影响因素有哪些?  30.为什么幼儿有时会出现想象与现实相混淆的情况?  31.环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些?  32.个性的基本特征。  33.幼儿情绪情感发展总趋势表现在哪些方面?  34.幼儿观察力发展有何特点?  35.婴儿交往行为是怎样发展的?  36.两种信号系统协调发展分哪几阶段?  37.怎样培养幼儿想象力?  38.亲子交往的重要性是什么?  39.为什么普通话要从小抓起?  40.为什么要培养幼儿观察力?  41.儿童语句发展的大致规律是什么?  42.幼儿注意分散的主要原因?教师和家长如何防止幼儿注意分散?  43.为什么说游戏是幼儿的主导活动?  44.述幼儿时间发展的趋势和特点?  45.幼儿口与发展表现在哪几个方面?  46.简述幼儿“说谎”的原因  47.同伴交往分哪几种类型?  48.幼儿形状知觉发展趋势是什么?  49.为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？  50.试述同伴交往的重要性。  51.试述造成幼儿口吃的原因有哪些，如何矫正“口吃”。  52.如何运用“同伴现场提名法” 。  53.美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么?并描绘实验过程。  54.同伴交往的类型有哪几种，各类型的公式是什么?在幼儿群体中分布的比例约是多少?  55.为什么幼儿期是个性开始形成的时期。  56.试述四种教养方式中哪种教养方式最好?怎样做一位好父母。  1、正确答案：人们在交往活动中对他人或某一事件表现出的态度、言语和行为反映。 2、正确答案：儿童认识活动各方面的“能力特质”的发展规律，以及年龄特征和个体差异的形成。 3、正确答案：一定数量(如长度、重量、体积、面积、数目)的物体，在其外形或空间位置改变而其数量未发生变化的情况下，而不受其他无关因素变化的干扰。 4、正确答案：根据研究目的，改变或控制学前儿童条件，以引起某种的恒定变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。 5、正确答案：根据现成量表和测验程序来了解儿童发展的水平或状态的方法。 6、正确答案：在与他人的交往中，在于客观事物的相互作用中，先学前儿童通过“人”与“我”的比较，逐渐认识到作为客体的外界事物和作为主体的自己，从而形成了对自己的认识. 7、正确答案：(1)独立创造，一定新意性(2)提出不寻常(3)讲故事，编结尾(4)讲出画面中没有画出的情节(5)脱离现实与现实混淆 8、正确答案：(1)对人反应无差别的阶段(出生—3个月)(2)对人反应有差别的阶段(3—6岁)(3)特殊的情感联结阶段(6个月—2岁)(4)目标调整的伙伴关系阶段(2岁—3岁左右) 9、正确答案：(1)从对话言语逐渐过渡到独白言语(2)从情境性言语过渡到连贯性言语(3)讲述的逻辑性逐渐提高(4)逐渐掌握言语表达技巧 10、正确答案：(1)从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念;(2)从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维;(3)从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、