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《学前教育科学研究》自考试题及答案(一) 一、单选题 （共30题，共60分） 1.科学研究的根本特征是（）  A.客观  B.准确  C.创造  D.学术价值   2.大样本是指按随机原则选取的被试数量在（）以上的样本。  A.15  B.30  C.40  D.50   3.学前儿童是指（）儿童。  A.0-6 ；7 周岁  B.0-6 岁  C.0-3 岁  D.0-5 岁   4.基础研究又被称为 ___，它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。  A.定性研究  B.定量研究  C.基本理论研究  D.应用研究   5.着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是（）  A.应用研究  B.定量研究  C.基础研究  D.定性研究   6.学前教育科学研究方法的多样化时期是（）  A.20 世纪初— 20 世纪 50 年代  B. 20 世纪 30 年代  C.20 世纪初  D.20 世纪 50 年代   7.抽样偏差小，则样本对总体的代表性 ___。  A.不好  B.好   8.学前教育科研方法是 ___ 的一个有机组成部分。  A.学前教育  B.教育科学  C.科学  D.学前教育科学   9.保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是（）  A.制定计划  B.确定观察对象  C.观察报告撰写  D.执行计划   10.在现场观察过程中出现的预料之外的对观察活动产生不利影响的事件叫（）  A.突发事件  B.不利事件  C.典型事  D.意外事件   11.科学表现为 ___。  A.系统化的知识体系  B.系统化的结论  C.一般性知识  D.一般性结论   12.在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫 ___。  A.个体  B.总体  C.样本  D.大样本   13.研究者选取研究对象的方法和程序叫 ___。  A.随机抽样  B.抽查  C.抽样  D.选择   14.世纪末以前是学前教育研究的 ___时期。  A.萌芽时期  B.迅速发展时期  C.多样化时期  D.以自然观察和经验总结为主   15.对比组时间系列设计是 ___的延伸。  A.单组时间系列设计  B.不等控制组前后测设计  C.固定组比较设计  D.单组前后测设计   16.（）是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。  A.定量研究  B.定性研究  C.基础研究  D.理论研究   17.学前教育科研方法是 ___的一个分支学科。  A.学前教育科学  B.学前教育  C.科学  D.教育科学   18.科研工作者应遵循的基本原则是 ___。  A.可行性原则  B.价值性原则  C.系统性原则  D.客观性原则   19.封闭性问卷也叫 ___。  A.结构型问卷  B.无结构性问卷  C.送发问卷  D.邮寄问卷   20.论文的主体部分是 ___。  A.摘要  B.正文  C.标题  D.引文注释   21.使用标准化的测量工具进行的测验是 ___。  A.操作测验  B.目标参照测验  C.标准化测验  D.常模参照测验   22.从总体中抽取的、对总体具有一定代表性的部分个体叫 ___  A.样本  B.随机样本  C.大样本  D.小样本   23.行动研究法最早是由美国社会心理学家 ___于 1946 年提出的。  A.裴斯泰洛齐  B.库尔特勒温  C.卢梭  D.福碌贝尔   24._____ 是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。  A.基础研究  B.应用研究  C.现场研究  D.开发研究   25.科研活动的主题是 ___。  A.科研课题  B.问