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《学前教育原理》自考真题及答案解析(一) 一、单选题 （共30题，共60分） 1.狭义的教育专指（）  A.社会教育  B.家庭教育  C.学前教育  D.学校教育   2.把2岁前称为学前早期，2~7岁为学前期，学前教育对2~7岁儿童(实施)的国家是（）  A.美国  B.英国  C.法国  D.前苏联   3.在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于（）  A.原始社会后期  B.农业社会早期  C.工业社会早期  D.现代社会初期   4.儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是（）  A.幼儿园教师  B.产院的护士  C.幼儿的父母  D.幼儿保育员   5.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）  A.政治价值、经济价值  B.经济价值、文化价值  C.个人价值、文化价值  D.育人价值、社会价值   6.相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）  A.灵活性  B.群体性  C.计划性  D.社会性   7.反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（）  A.学前教育效能  B.学前教育效益  C.学前教育效率  D.学前教育效果   8.根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）  A.家庭职责  B.学校职责  C.政府行为  D.社会行为   9.我国托幼机构担负的“双重任务”是（）  A.教养儿童和社会福利  B.培养幼师和社会福利  C.教养儿童和培养幼师  D.教养儿童和教育家长   10.决定幼儿园班级教育工作质量的最重要因素是（）  A.幼儿玩具、学具  B.幼儿园规模大小  C.幼儿班级人数  D.幼儿教师的活动   11.认为教师应当成为父母的替代者， 成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者， 这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?（）  A.成熟主义理论  B.精神分析理论  C.行为主义理论  D.建构主义理论   12.在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是（）  A.教师与幼儿家长的关系  B.教师与同事的关系  C.教师与园、所领导的关系  D.教师与幼儿的关系   13.在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用（）  A.强化法  B.练习法  C.榜样法  D.惩罚法   14.“孟母三迁”的典故说明什么对人的成长或发展有很大影响?（）  A.遗传  B.环境  C.家庭  D.住宅   15.具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于（）  A.小班  B.中班  C.大班  D.学前班   16.创设幼儿园物质环境要全面考虑到有利于幼儿的生理、 心理发展， 有利于幼儿的智力和非智力品质发展，有利于幼儿知识的获得和能力的提高。这是什么原则的要求?（）  A.挑战性原则  B.主体性原则  C.平衡性原则  D.效用性原则   17.幼儿的活动室应（）  A.尽量安装空调  B.以自然通风形式为主  C.使用变速风扇  D.以使用换气扇通风为主   18.现代优质师幼关系的特征是（）  A.互动性、民主性、互主体性、分享性、激励性  B.相互性、双向性、互主体性、独享性、激励性  C.互动性、平等性、双主体性、共享性、激励性  D.相互性、民主性、双主体性、分享性、激励性   19.幼儿班级保教活动的基本要求是（）  A.合理安排幼儿的一周生活，使幼儿身心健康发展  B.合理安排幼儿的一日生活，使幼儿身心健康发展  C.合理安排幼儿的室内活动，使幼儿身心健康发展  D.合理安排幼儿的户外活动，使幼儿身心健康发展   20.制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着（）  A.以幼儿园为本的原则  B.以幼儿教师为本的原则  C.以幼儿为本的原则  D.以幼儿家长为本的原则