5 1文化创新的源泉和作用.docxVIP

5 1文化创新的源泉和作用 5period;1文化创新的源泉和作用 5.1文化创新的源泉和作用 （一）知识目标： 1、识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。 2、理解社会实践在文化创新 中的作用。 （二）能力目标： 培养学生列举实例说明社 会实践在文化创新中的作用。 （三）情感、态度与价值观目标： 帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。 二、教学的重难点 重点：社会实践是文化创新的源泉和动力难点：文化创新对社会实践的发作用 教师启发 、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 “问渠哪得清如许?为有源头活水来。” 这首句诗同学们都非常熟悉。同学们知不知道最后两句是什么意思？（学生回答） 教师总结：水能够如此清澈，是因为源头有新鲜的水注入。那么，如果文化要发展就应该要进行文化创新。那么文化创新的源头在哪里？文化创新有什么作用？这就是我们本节课要学习的内容。 一．不尽的源泉，不竭的动力 在前几节课，我们讲了“文化在交流的过程中传播”“在继承的基础上发展，现在请同学们回忆一下： 学生活动：“忆一忆” 文化是如何在交流的过程中传播，在继承的基础上发展的？ （在交流中取长补短，平等地对待各国的文化并且要吸收各民族文化的优秀成果来发展本民族的文化；在继承的过程中要 “取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”，形成新的文化。）由此，我们就可以看出啊： 1.文化发展的实质，就在于文化创新（考点） ──文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。 为什么文化发展的实质在于文化创新？ 例子：“乌鸦雕石头喝水到用吸管”提示：(1)在生活中遇到问题我们也要多思考新的办法去解决问题，插上想象的翅膀，用自己的智慧去创造美好的未来。 (2)在学习过程中，我们要跳出老套子，要打破常规、突破传统，有所创新，创造幸福的生活。(3)在文化发展的过程中，也要在继承的基础上进行创新，开创文化发展的新局面。 （为什么要进行文化创新呢？） 2．文化创新的必要性要重要性 ——是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力 学生活动：听两首不同时代的歌曲，结合教材，分析社会实践对文化创新的意义。 （《走进新时代》反映的是改革开放初期人们对美好生活的向往和追求，《浮夸》则反映了在快节奏的生活下人们的一种无奈） 由此，我们可以看出这两首歌都是人们在生活实践中创作出来的，因此我们就可以得出： 3、社会实践是文化创新的源泉（考点） 实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。（哲学内 容，简单了解） 在这个概念中要强调三点：是人们的活动（与动物相区别）；是改造客观世界的活动（客观世界包括自然界和人类社会，主观世界是指人的精神世界）；是有目的，有意识的活动（狼孩）。 为什么说社会实践是文化创新的源泉？ 文化不是人脑凭空想象的，而是社会实践的产物，是对社会实践的反映。如果离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。由此可见，社会实践是文化创新的源泉。 举例：《西游记》是我国著名的神话小说，其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物，作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。 名言：①近水知鱼性，近山识鸟音。②不入虎穴，焉得虎子。③欲知山中事，须问打樵人。 学生活动：看课本P48活动： 1.采风活动是实践活动吗？2．采风活动与文化创新有什么关系？ 3．采风活动对文化创新有什么作用？ 采风活动作为一种社会实践活动，有助于文化创新。 采风活动能反映世纪中国时代强音的优秀作品；弘扬宣传英雄模范人物，优秀单位的感人事迹和先进经验；交流探讨地方经济发展等作用。 采风活动是一种社会实践，由此可见，社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。 4．社会实践是文化创新的动力（考点） ──文化自身的继承与发展是一个新陈代谢，不断创新的过程。 （1）一方面社会实践不断出现新情况，提出新问题需要文化不断创新，以适应新情况回答新问题；（社会实践的发展要求） 随着生活水平的提高，越来越多的中国人不仅讲究吃得好、味道美，还