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从帮助别人中获得快乐 教学设计方案 lbrack;从帮助别人中获得快乐rsqb;教学设计方案 附件：教学设计方案模版 《从帮助别人中获得快乐》教学设计方案 六年级上册思品《从帮助别人中获得快乐》 在学习、生活中，孩子们会遇到各种各样的难题需要得到别人的帮助解 决，也会碰到需要他们帮助的人。而越来越多的独生子女，在长辈过多的呵 护下长大，早已习惯于得到别人的帮助，很少会帮助别人。即使帮助别人， 也是在父母、老师的要求下，在学校的号召下进行，不是出于自觉自愿，因 而更谈不上从帮助别人中获得快乐 六年级北师版。力求通过故事和报道，结合学生的亲身体验，让学生在耳 闻目睹中提升助人的思想境界，体验助人的快乐，懂得“人人都需要帮助， 教学内容 分析 人人都可以助人”的道理。“帮助他人”是中华民族的传统美德，是一种美 好的道德情操，在教材中安排这一教育主题，对当前越来越多的独生子女来 说十分必要，对他们正确的人生观、价值观的形成以及健康成长具有举足轻 重的作用。 1．认知目标：让学生认识到在学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的， 帮助别人是快乐的。 2．情感体验目标：真切体验从帮助他人中获得的快乐，激发助人为乐和 无私奉献的道德情感。 3．行为改善目标：学会帮助别人的简单技巧。 学习目标 学情分析 从帮助别人中获得