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小学一年级数学下册期中试卷分析（2009.5）
基本情况：
一（2）班共有学生48名，参考人数48人。学生得分基本情况分析如下：
分数段
100-96
95-91
90-85
84-80
79-70
69-60
60以下
人数
11
17
10
6
1
1
2
二、试卷分析：
本试卷共有四道大题，前三道题都是对基础知识的运用，最后一题是能力测试，有一定难度。本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。
三、学生得失分情况分析：
本班达到优秀的有28人、不及格的2人。
（一）、填空题部分：
（1）学生错误出现最多的是填人民币单位之间的换算，他们对人民币的单位间进率掌握不好，造成失误。
（2）按顺序排列算式这道题，错误较多，有的排错，其中两个学生是看错了排列顺序。
（3）用30、8、38三个数，写两道加法算式和两道减法算式，有几个学生写错，不是他不会写，没有从给的四个数中选出三个数，还有的不是拥给出的三个数写的算式。
（二）、学生的口算能力一般，准确率不够高。共有8人全对。在今后的教学中要培养学生细心、认真的学习态度，力求会的做全对。
（三）、解决问题部分：
有两道题是逆向思维，有学生读不懂题意，从而列错算式解决问题的教学一定要让学生在充分理解题意的基础上去做，才能做对。
四、教师教学反思及改进措施
1、以后教学中，多编一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实际问题。
2、全面关注每一位学生。一是关注全体学生，缩小学困生的面，让优生帮学困生，以优带中；二是关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。
3、培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。
这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯，教给学生好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。
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