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《应用题》第6课时 教案 练习内容：混合练习。(练习十三第11—18题。) 练习要求:使学生能正确地列综合算式解答文字题和三步计算的应用题，进一步提高学生分析、解答应用题的能力。 练习重点：使学生进一步学会分析应用题的数量关系。 练习过程 ?一、基本训练 ?1.练习十三第11题：先按顺序计算，并填写下面的??? ，然后列综合算式。 ???? 5???????? 0.68????????????????? 0.61??????? 1.75 ????????? －???????????????????????????????? ＋ ???????????????????? 1.2??????? 9.08? ???????????????? ÷??????????????????? － ?? ?0.4?????????????????????????????????????????? 3.2 ?? ????????×??????????????????????????????? ÷ ? （1）学生按要求在课本上做，指2名学生板演。集体订正时,让学生讲是怎样想的。 （2）综合算式:0.4×［（5－0.68）÷1.2 ?????????? ［9.08－（0.61＋1.75）］÷3.2 2．练习十三第12题。 (1)3.6与2.8的差乘以0.3与0.5的和，积是多少？ (2)10.5减去5.6与3.2的和，所得的差除以6.8，商是多少？ (3)1.32与0.24的差乘以5，所得的积去除6.48，商是多少？ 要求学生根据题意只列出综合算式，不计算。教师巡视，注意学生对括号的使用。指3名学生板演，集体订正。 二、指导练习 ?? ?l.指导学生用不同的方法解题。 ??? 练习十三第14题：一个机耕队用拖拉机耕6.8公顷棉田，用了4天。照这样计算，再耕13.6公顷棉田，一共要用多少天？（用两种方法解答） (1) 生弄清题里的数量关系。 (2) 一种方法是：先求出“再耕13.6公顷棉田”要多少天，再加上耕6.8公顷棉田”所用的4天。 另一种方法是：先求出每天耕地的公顷数，再去除一共要耕地的公顷数。 ?2．指导学生学会根据题里的已知条件和要求补充问题。 ? 练习十三第17题:新风服装厂用一批布料裁制套装。按原设计剪裁方法可裁成120套，平均每套用布2.75米。实际剪裁时多裁出了5套，????????????????????????? ？ (1)生分小组讨论。 (2)老师猜学生的讨论结果 ?①实际裁了多少套?为什么? ???? ②这批布一共几米?为什么? ③实际每套用布几米？为什么? 练习十三第16题:发电厂原来发电1万千瓦·时用煤4.5吨。改进设备后，发电1万千瓦·时少用煤0.5吨。原来发电5.6万千瓦·时所用的煤，现在可以发电多少万千瓦·时？ (1)“千瓦·时”什么意思？ (2) 要求现在可以发电多少万千瓦·时，需要知道哪两个条件？（原来发5.6万千瓦·时需用多少煤和实际发电1万千瓦·时需用多少煤） (3) 该怎么解答？ 2.生列式解答刚才讲解的几道题。 三、攻破难题 1.练习十三第20题：百货商店运来300双球鞋，分别装在2个木箱和6个纸箱里。如果2个纸箱同1个木箱装的球鞋一样多，想一想：每个木箱和每个纸箱各装多少双球鞋？ 分析与解：本题关键是求出一个纸箱（或木箱）可以装多少双鞋。用代换的方法进行思考，因为2个指向于1个木箱装的同样多，所以2个木箱和4个纸箱装的同样多。这样2个木箱和6个纸箱装的鞋数就于10个纸箱装的同样多。用300除以10就可以求出1个纸箱可以装鞋30双，由此可以求出一个木箱装60是双鞋。 四、作业 练习十三13、15、18